2021年镇江电工培训学校,首场结束,
题也新鲜出炉!
[请以“只是个数字”或“不只是个数字”为题写篇文章]
2021年的镇江电工培训学校,题从段材料电工培训学校,提取出“只是个数字”和“不只是个数字”,两个电工培训学校电工培训学校,任选个进行写作。的来看,今年的题体现了两个衔接、个贴近、个方向的引领。
两个衔接
其是教考衔接。引导学生观察“数字”这个具体语言现象,从电工培训学校,发现电工培训学校,并体会语言文字运用规律。在真实的语言运用情境查学生的语言表达能力,从而使教考衔接,以考促教,以考促学,实现教、学、考的有机统。
其是初电工培训班衔接。尤其是思维方式的衔接特别鲜明。题是“只是个数字”和“不只是个数字”两个电工培训学校电工培训学校,任选个进行写作,而今年的题是“可为与有为”,初电工培训学校,要求孩子可以从两个角度电工培训学校,别去开展写作,电工培训班是从两者的关系电工培训学校,辩证的思维,具有明显的契合初电工培训学校,生思维发展的实际,并逐步由初电工培训学校,向电工培训班过度的考查方向。
个贴近
电工培训学校,别是贴近时代、贴近生活、贴近教材。这是个数字化的智能化的时代,关注数字,就守注时代的发展。生活电工培训学校,的数字无处不在,对电工培训班开课时间、年龄、电工技术培训,等等数据的符号记忆和引发的人生抒写应是题电工培训学校,之义。教材电工培训学校,关于数啄文章也是比比皆是,且不说电工培训学费文电工培训学校,数啄准确的表述,单逝代诗词电工培训学校,的数字就会引发无限遐想,饱含文学意蕴。
个方向的引领
电工培训学校,别是开放、情境、体验、发散的方向引领。开放是指可以让学生多角度的观察生活,丰富多彩地表达。情境是让学生进入到数字带给的情境abc.hnygpx.net里,完成创意的表达。体验是无体验不写作。只有对数字越是敏感的孩子,越是生活电工培训学校,有体验的孩子,越容易出现优秀作品。最后发散是指这个电工培训学校的可选择,电工培训学校,别是指向思维的多元和发散,思维活跃的孩子定在写作电工培训学校,有不俗的表现。
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