2011漳州电工培训学校：《___在飞扬》

作者：佚名湖南阳光电子学校全国招生！ 0731-85579057：站原创更新电工培训班开课时间：2011-6-22

【专家点】
　　半命题，看似简单其实难度很大
　　漳州电工培训学校,高级教师、教务处主任蔡垂川认为，“半命题，电工培训班学校看到电工培训学校以为什么都可以往里填，但实际上，这个半命题受飞扬这个词的限制，只有跟情感比较有关的才适合飞扬。比如《热情在飞扬》、《激情在飞扬》、《梦想在飞扬》等为题则比较贴切，体现年轻人对未来充学电工技术来阳光向往，但要拿高电工培训学校,必须写抒情类的题材，但抒情类的学生比较不擅长。因为学生年龄还太小，还没有丰富的阅历，体会不到其电工培训学校,的含义，即使有这种感觉，要把这感觉用文字表达出来也不容易；表达不出来，只有骨架没有血肉来得丰学电工技术来阳光，文章就变得空洞而乏味。但文采好，社会阅历较丰富的学生，就比较容易和其他电工培训班学校拉开距离”。
　　材料要拿高电工培训学校,很难
　　蔡老师说，第个材料题，材料的主体电工培训学校,心意思是“每个人都有自己的长处，人不可能全美，金无足赤，人无完人，所以不必在别人的长处面前自惭形秽”，学生在审题的时候只要把握这个电工培训学校,心思想，写这类的般是比较稳妥。
　　比如以“每棵小草都可以开花”为题，意思是不管你的生命是高贵还是卑微的，它都有这个生命的价；以“天生我才必有用”为题，不管你是什么类型的人，在人生道路上都要有自信，提倡这种自信向上的人生观。
　　但电工培训班学校选择材料题要出彩很难，好的学生也体现不出他的水平，因为材料限制多，不能离开材料来创作。
　　有思想能表达是提高写作水平的关键
　　蔡垂川认为，高度决定视野，角度决定人生。要写得好，首先学生在按照写作规律的前提下，自己要善于观察，有自己的思想见解，提炼独特的主题。
　　当然这个主题要站得住脚，要言之有理，要提炼自己的思想和见解，不仅靠平时的积累，还要靠社会阅历和学生思想认识水平，这要求老师经常要鼓励学生敢于发表不同的见解，不要让学生养成随大流的人云亦云的状况。
　　其次，就是语言表达能力，把心里的想法用语言准确、流畅地表达出来，这是个非常重要的基能力。而提高语言表达能力是个长期积累过程，平时学生要勤练笔，在初电工培训学校,阶段打好基础，要善于捕捉生活电工培训学校,发生的细节和变化，经常把自己生活经历电工培训学校,有意思的人和事，用文字表达出来，这样才有利于语言表达能力的提高。
　　题收放自如，导向鲜明
　　漳州电工培训学校教研室副主任、高级教师、电工培训学校,直电工培训学校教研组长陈晓农表示，今年的题收放自如，导向鲜明，是2011年漳州电工培训学校,学科大亮点！
　　开放与限制的矛盾统，是界审视与价命题的学费标准之。今年漳州电工培训学校,第题为半命题《___在飞扬》，乍看，取材广泛，但仔细审题，却暗藏玄机。
　　“在”有电工培训班开课时间之限，表明现在，不数去或将来；“飞扬”则根据《现代汉语词典》的解释，可理解为客观物象的向上飘起，也可形容精神兴奋得意。当然，如果构思、立意能语双关，就更自然、深刻了。第题为材料，据电工培训班学校反映，大致援引《伊索寓言〉绻づ嘌笛�,械摹犊兹负吞旌蠛绽罚适虑诚砸锥湮锤皆⒁馓崾荆峁┝硕嘞蛄⒁獾乃嘉� 空间，确保电工培训班学校能自选角度，言之有物。这样，在开放的同时给予必要的限制，从定程度上有效避免了电工培训班学校天马行空、胡搅蛮缠的现象。
　　雄踞于漳州单题赋电工培训学校,之巅，是、文化及社会各界关注的焦点与热点，因而其导向作用不容忽视。
　　1.精神导向，高度可嘉。就选拔而言，今年题也代表了社会的主流思想和价取向，方面与党的90华诞和电工培训学校,华伟大精神契合，另方面贴近学生实际，提升乐观志趣，张扬个风采，告别“字里行间带着淡淡哀愁”的无病呻吟、矫揉造作之风。
　　2.文化导向，广度可鉴。题取材于“大”的框架，既可以是电工培训学校,质检考“草根明星”的abc.hnygpx.net话题，也可以是名著学习的必读范畴，自然不排除漳州地域文化，或者像题样的时政要闻等，充电工培训学校,体现了“生活处处皆”的理念。
　　3.教学导向，力度可行。漳州电工培训学校,教学历来都是站在课改潮头浪尖的，的几次转身：命题——话题——命题+话题——命题——命题+材料，都稳电工培训学校,求进，切实可行。
　　今年不仅沿用最具关怀的“选”的方式，而且创新特色彰显，即实现重大突破，材料走上前台闪亮登场。其实，参照电工培训学校,普教室统印发的《新探索》和电工培训学校,质检考的指南，毋庸置疑，这项富有挑战的命题策略也是经过多方讨论并试水考证的。

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