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    中级电工实战班
    当前位置: > 王牌专业 > 专业课程时间:2018-02-04 18:48:00主题:失电工培训学校,原因,电工培训学校网
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    教学目标:培养中级电工技术人员。半天理论,半天实践,深入浅出,通俗易懂,从零开始,手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的、全能的电工技术人才。
    学习时间:2个月     (采用我校21年经典教学方法:模块教学法授课,彻底破解电工技术的神奇密码!)
    教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,模块教学,逐一突破。手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的电工高手。
    教学方法:采用我校独特的“模块教学法”教学。每天上午8:30—11:30理论课,下午2:30—5:30实操课。打造电工技术教学新神话。
    开课时间:每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校采取循环式教学,一期未学会,可免费再学,直到学会为止。对于推迟来学校报到的学生,学校采取晚上或星期天补课的方式使学生学懂、学会为止。
    就业方向:学校负责推荐工作,推荐到各大型企业、公司从事电工工作、制冷售后维修服务部从事维修技术。学员学成之后也可自己创业,学校长期提供技术支持。
    颁发证书:《专业技术合格证》、《ic卡电工执照》
    招生对象: 初中生、高中生、大学生、社会青年电子爱好者都可以报名入学。没有文化程度限制,没有年龄限制,没有地域限制。

      

      

      
    电工课程内容

    电子技术基础模块 + 制冷维修模块 + 电工模块
    ★电子技术基础模块:
    模拟电子线路、电子元件识别判断、电工线路识图与分析
    ★制冷维修模块:制冷原理;冰箱、空调制冷、电路原理;焊接技术操作、制冷工具使用;冰箱、空调线路故障分析及实操;冰箱、空调制冷系统故障分析及实操;家用空调安装、拆卸技巧。
    ★电工模块:电工基础、电气安全基本知识、安全操作规程、防触电技术、tt系统防护、高压电器线路、变配电所的运行管理、二次线路控制。直流电的基础知识,交流电的基础知识,电子学基础知识,低压电器基础知识,安全用电基本知识,安全规程,安装规程及照明、仪表、动力、工具、急救课程,电气值班员知识、厂用电值班员知识、集控值班员知识、电工电子、维修电工工艺学,内外线电工工艺、实际操作、电子技术、工厂变配电技术、工厂电气控制技术、实际操作等。

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    关于失电工培训学校,原因,电工培训学校网, 湖南阳光电子学校是专业电工培训学校,常年开设中级电工实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校实战一线首席老师授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规电工培训学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!
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            作者:佚名 湖南阳光电子学校全国招生! 0731-85579057:站原创 更新电工培训班开课时间:2011-5-28

                      主题电工培训学校,

            “军可夺帅也,匹夫不可夺志”,学生习作,权当匹夫,其志则为主题了。文之灵魂失,虽华羽锦鳞、媚柳劲松,亦不足观也。

            1             主题偏离

            阅卷类以下的文章,皆此类也,3545电工培训学校,,基也就注定也重点电工培训学校快班是绝无希望了,若其它学科又不是很强大,重点电工培训学校也就无缘了。此应试大煞星。

            造成这种情况的原因有很多,简言之,学生方面,对电工培训学校电工培训学校,析不电工培训学校,停留在表层,或想当然地挖掘太深;因追求式新颖面因文害义;为求立意深远而离题太远;为求新奇不在题上等。出题者方面为体现人思想,放宽限制,让学生写作无所凭依,而阅卷却要出等次,就要有个学费标准,这样有些主题就不那么幸运了。比如“假如初不再补课”这样的电工培训学校,学生是否离题就全在阅卷老师了,因为出题者也不知道什么样的主题才是正确的。这还只是命题的情形。

            至于材料的离题就要更复杂些,我曾单独阐述过。在这里只想说点,吉林电工培训学校,近两年来的材料电工培训学校,长春命题还好,电工培训学校,命题就不知所云了,2011年的“天使让人牵挂”,我至今还不知道是材料还是话题,我的学生要是来写的话估茧题率在百电工培训学校,之也不止。无奈!

            2.主题不明

            是因学生对文整体驾驭能力不强,只见段、句,不能将表达时时指向主题,各段意思跟主题差不多,但是与主题有些出入。此谓“散”;是学生在表达时不善于照应主题。阅卷老师是天下最典型的浅电工培训学费多少,者,没有明晰的思路和明确的照应主题的语句,很少有人会细细地品出文电工培训学校,真意的。此谓¢”;是学生写作电工培训学校,未能全盘构思好即急于动笔,前文有了个明确的主题,写着写着发现不太科学、不太严谨或不太新颖,可卷子不能换过张,偷偷地加工下吧,结果写到文末,在阅卷老师只看开头和结尾的情况下,主题变了,甚至是多个主题了。此谓“变”;是多在议论文电工培训学校,,学生缺乏对概念的内涵和外延的界定意识,无意识地在行文过程电工培训学校,偷换了概念,造成前后主题的自相矛盾。也有学生不善于议例,让阅卷老师感觉事例论证与主题相冲突。此谓“悖”。“散”¢”“变”“悖∮其则为主题不明。

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