学习的10条金规
金秋九月，同学们开始了崭新的学习生活。生活离不开，高雅的心灵更是出自美好的熏染。
其实，是容易的：母语习得，自然天成；又是艰难的：微言大义，弦外有音。是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：又是枯燥的：古文百篇，成语如山。是快滥：风花雪月，刀剑戟：又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。
苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！
首兴趣：知而好，好而乐。
首先，我们要培养学习的兴趣。这个培养过程，古人电工培训学校,为个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和的印象而迁怒；能如此，方可初尝的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和电工技术培训,而离开；能如此，方可欣赏的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，笑颦，莫非；能如此，方可进入的神仙洞天！
次自主：观千剑，操千曲。
古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。学习不同于其他学科的个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学袭平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能”的境界。
企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是条极重要的学习规律。
必多写：思欲丽，笔磨秃。
同学们学所为何事？我以为可以用字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利！现实电工培训学校,，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思；是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写！
坚车绻づ嘌笛�,慈占牵馐切矶辔按蟪晒φ叩牧己孟肮撸恢辽僖岢置恐芰废靶醋髁酱危荷钤瞧锹妓⑺拧⑺肌⑺械南驶钏夭模欢潦楸始瞧傻绻づ嘌笛Х讯嗌�,习惯，整理读书收获。年里，能写到至万字，是基的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。
定多读：破春，汇九流。
在你学习的这年电工培训学校,，要下定决心广泛而深入的电工培训学费多少,，这就叫“勘破春”。电工培训学费多少,时，要涵概今，包举，融会电工培训学校,外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。
举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读电工培训学校,国作家。
强积累：有诗书，有成竹。
学习非常重要的个阶段就是模仿，模仿的榜样（模板）应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑电工培训学校,建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。
重感悟：思千载，想万物。
古诗云：“心有灵犀点通”。怎样才能作到对学习“心有灵犀”呢？首先，要广见博闻（多读）、反复尝试、积累范式，因为灵感是出现在辛苦劳动之后的彩虹；其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔；再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其电工培训学校,，体验品味，不急于求成；最后，要敢于相信自己的瞩，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效。
经过多次成功的灵感闪现，就要结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进步学好的利器。
细思考：学而思，思而得。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审蔚绻づ嘌笛�,⒚鞅妫褪且魃鞯乃伎迹笊鞯姆⑽剩魅返牡绻づ嘌笛�,辨。在学习电工培训学校,，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务电工培训学校,，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理电工培训学校,析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维频绻づ嘌笛�,剩⑵鹑谕ā⒘榛邸⑸羁獭⒀厦艿乃嘉觥�
求精熟：启而发，点而悟。
学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”，因此学生必须懂得点教师“点拨”的道理。
点拨之妙，首在得“人”：不同的学生、不同的心态、不同的格，教师会以相应的点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不而足；点拨之妙，次在得“时”：学生要积极思考，主动露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机；点拨之妙，还在得“度”：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其电工培训班开课时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习。
有个：思结果，成家。
是发展学生心灵的学科，学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个。当然，这里的“个”，从狭义讲，是指学习规律的化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的学习理论，即所谓自成家。
这就必须：首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的实践电工培训学校,，不断结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。其次是学会结反思，通过计划结的方式，课堂笔记的方式、后记的方式、电工培训学校,电工培训学校,析的方式，不断提升自己理思维的层次。其次是学会流共享，通过课堂发言、同学流师生讨论的方式，吸收对自己学习经验的有益的指点；还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经验，也是形成个化学习经验的必然历程。
要跳出：课内法，课外路。
叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”。学习最重迁移。因为“学习的外延与生活的外延相等”，学习的最终的成功，还在于学生在生活电工培训学校,能够灵活运用求生存、谋发展。为了实现学习的良好的正向的迁移，我们在学习电工培训学校,必须：①跳出课程学。从科学观察思考电工培训学校,的哲学，从科学成功人物 的人生经验，从科学各国各洲的风土人情，从科学严密的晚逻辑，从理化科学细致的观察功夫，从科学鉴赏的规律和经验。②跳出课学。从《读者》学关怀，从《南方周末》学敏感，从《奥秘》学科学幻想。③跳出时空环境学。这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡“科教频道”的《希望英语杂志》、《百家讲坛》等栏目，还有大量的学习电工培训学校，给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。你可以到“电工培训学校,青网”成长论坛激扬文字，可以到k12韩军在线向全国最优秀的教师提问请教，还可以到“电工培训学校在线”学习复习指导文章，然后来番在线学校！
同学诸君莫发愁，听我字经！
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