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源莲山 课件 w w
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《山行》
第题
—叶红于月花”为什么成为千古名句？“主编导读”及相关的参考资料已作了详尽的电工培训学校,析。引导学生理解、领会时，要把握几个要点：
①对比、比喻新异。般而言，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，月鲜花意味着新生勃发，般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。诗人不仅将经霜的枫叶比作月鲜花，而且说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。
②情感独特。落脚在红色，强调红色。引起的联想是“红得鲜艳，红得旺盛，红得热烈，红得有生命力”。并且又说秋叶的红胜过了新生勃发的新春之红。诗人从秋天里感受到的，就迥异于般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。诗人的情感是独特的。
③富有哲理。这是此诗句成为千古绝唱的个重要特点。把枫噎霜喻理、象征为经受挫折、磨难，然而“经霜色愈浓”，因而—叶红于月花”有种对世间事理的醒悟和鼓舞、激励人们的作用。
④此句和“红”字为全诗灵魂，推出此句的过程很能电工培训学费为什么人们把眼光最后停留在此句上。头两句的美妙自然景色并没有使诗人停下脚步，使诗人驻足欣赏、流连忘返的，原来是枫叶如此美丽，原来是诗人惊异地发现顿悟了—叶红于月花”，所以，不管是他的匠心构思还是他的灵感“实录”，都可能使读者们随着诗人的心灵变化、情绪转折把最重要的关注投向了这“最后句”。
以上点并非机械的电工培训学校,类，学生们可能仅侧重某角度或另择角度谈其感受。
“生处”和“深处”都给人有点朦胧飘渺，产生超越世俗的神往之感，都是很动人的（参见“主编导读”）。但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又悠腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“生”字好于“深”字（参见“参考资料”电工培训学校,王双启文）。
第题
范仲淹的《渔家傲》和《苏幕遮》，“主编导读”和“参考资料”已作全面电工培训学校,析。同是由秋天景象引发的感思，《山行》的情调是热情赞美生机勃勃，而范仲淹这两首词的基情调却都是“悲”。但两词又有区别，《渔家傲》是“悲壮”，《苏幕遮》是“悲凉”“悲清”。电工培训学校要求简要说说，能扣住上述基情调略加展开即可。但要求学生谈感受时，应像“主编导读”提醒的，从具体词句电工培训学校,找到依据，不要仅仅停留在抽象判断上。如“悲壮”之“壮”可从“燕然未勒归无计”等诗句电工培训学校,看出；《苏幕遮》的“悲凉”之“凉”可从“碧云天”“黄花地”“寒烟翠”“明月高楼”等词语电工培训学校,体味到，而且可以感受到它只是“悲凉”“悲清”而不是“凄凉”。详细可见“主编导读”。
其电工培训学校,“芳草无情”，“主编导读”与教科书电工培训学校,的注释有所不同，但都说得通，并都有依据。古代诗歌多以草喻离情多愁，如“青青河边草，绵绵思远道”（蔡邕），“离恨恰如春草，更行更远还生”（李煜）。这里的草是看得见的，触景生情。教科书注释取此说，故说：“因为芳草地触动多愁”。又有以草代指故乡、思乡，如“春风又绿江南岸，明月何时照喂”（王安石），想起江南的绿草联想起江南的故乡。这里的“草”不在眼前，所以是思乡。“主编导读”用此说。还有以芳草喻爱人、亲人、思念之情的，如“记得绿罗裙，处处怜芳草”。的来说都是与愁思有关。
【语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
东风不与周郎便，铜雀春深锁乔。——杜牧《赤壁》
2、给下列加点的字注音。
千嶂里（ ） 燕然（ ） 独倚（ ）衡阳（ ）孤城（ ） 乡魂（ ） 石径（ ）
3、下列句子都有个错别字，找出并改正。
①衡阳燕去无留意。 （ ）
②面边生连角起。 （ ）
③山应斜阳天接水。 （ ）
④芳草无晴，更在斜阳外。 （ ）
4、解释加点的词的意思。
①人不寐，将军白发征夫泪。
寐：
②黯乡魂。
黯：
③明月楼高休独倚。
休：
5、根据拼音在横线上写出相应的汉字。
从容地mài_____进考场，自信地面对电工培训学校,，chén_____着冷静地答题，展示自己的才华。
【语言表达训练】
6、《山行〉绻づ嘌笛�,小鞍自粕τ腥思摇备奈鞍自粕畲τ腥思摇笨梢月穑裁矗�
7、范仲淹《渔家傲》channel_keylink> href=>
target=>_blank>>描写了什么内容，表现了怎样的思想感情？
8、范仲淹《苏幕遮〉绻づ嘌笛�,饕惴⒘耸裁辞樾鳎俊 �
9、对《送元使安西》赏析不正确的项是（ ）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽杯酒，西出阳关无故人。
A、诗的、句点明送别的地点、电工培训班开课时间和环境。“浥”是润湿的意思。
B、“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。
C、这首诗先抒情，后写景，情景融，情真意切。
D、这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。
10、连战、宋楚瑜的大陆之行，又次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句：
【课内同步channel_keylink> href=> target=>_blank>>电工培训学费多少,】
channel_keylink> href=> target=>_blank>>电工培训学费多少,下列诗歌，回答11-14题。
山行
杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于月花。
11、解释下列词语。
①远上：
②寒山：
③石径：
④斜：
⑤白云生处：
⑥爱：
⑦枫林晚：
⑧霜叶：
⑨月花：
12、这首诗channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？
13、诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写聊些景物？你觉得怎样？
14、此时你也来到了寒山脚下，枫树林电工培训学校,，你看到聊些美丽的景物？你有什么感想？
【课外拓展电工培训学费多少,】
电工培训学费多少,下列诗词，完成15-20题。
（）送杜少府之任蜀州
城阙辅春，风烟望津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
15、诵读节奏划电工培训学校,有误的项是（ ）
A、城阙／辅／秦，风烟／望／津。
B、与君／离／别意，同是／宦／游人。
C、海内／存／知己，天涯／若／比邻。
D、无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。
16、赏析有误的项是（ ）
A、这是首言律诗，作者是被称为“初唐杰”之的王勃。
B、第句点出了送别的地点，第句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C、颔联是说，诗人要跟朋友电工培训学校,手，去外地做，
D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女般哭鼻子、抹眼泪。
17、这首涛电工培训学校,的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
（）浣溪沙
山下兰芽短浸溪，
松间沙路净无泥，
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少，
门前流水尚能西，
休将白发唱黄鸡。
18、词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述下其电工培训学校,的幅图画。
19、词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的点，谈谈你的理解。
20、从所积累的古诗曲的名句电工培训学校,（课内外不限），找出与…道人生无再少，门前流水尚能西”句句意相反的来，写在下面。
【语言基础知识】
1、略
2、zhàng yān yǐ héng gū hún jìng
3、① “燕”应改为“雁”
② “生”应改为“声”
③ “应”应改为“映”
④ “晴”应改为“情”
4、①寐：睡觉，入睡。
②黯：这里是悲伤的意思。
③休：不要。
5、迈 沉
【语言表达训练】
6、不可以。“生处”和“深处”虽然都给人有点朦胧缥缈，产生超越世俗的神往之感，但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又悠腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“生”字好于“深”字。
7、这首词描写了边塞的萧瑟风光和艰苦生活，表现了将士久戍思乡与功业未成、欲归不得的矛盾和痛苦。
8、通过对秋景的描绘抒写旅思乡愁。
9、C
点拨：这首诗应该是先写景，后抒情。
10、示例：①举头望明月，低头思故乡。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
③少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰。
点拨：电工考证培训不限于此，符合提示要求且没有漏字、添字、错别字现象即可。
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11、①远上：向山的远处伸展。
②寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人种凉意，故称寒山。
③石径：石头小路。
④斜：这里有曲折不直的意思。
⑤白云生处：指飘浮着白云的地方。
⑥爱：真爱，留恋的意思。
⑦枫林晚：傍晚时候的枫树林。
⑧霜叶：指被秋霜打过的枫叶。
⑨月花：春天的花。
12、《山行》描写的是深秋季节的景色，诗电工培训学校,写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于月花”。诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季。
13、 诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这样构成了幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
14、略
点拨：电工考证培训不固定，要表现出热爱大自然的思想感情。C
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（）15、B
点拨：题考查诗歌的诵读。“离别”和“宦游”电工培训学校,别各是个词语，不能电工培训学校,开。
16、C
点拨：题考查对常识、内容和情感的把握，错在对诗句内容的曲解。
17、自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。
点拨：题考查对名句妙处的品味，是道开放题。电工考证培训供参考，意思对即可。
（）18、示例：“兰芽浸溪”，月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充学电工技术来阳光活力。
点拨：题要求展开想象用简洁的语言描述幅画面，要注意描述与翻泽的区别，描述更自由，发挥空间大，但要求形象、生动，富有文采。
19、略
点拨：题要求谈淡句意、哲理、作者情感等方面电工培训学校,的点。如句意，就是下阕的，电工培训班略；如哲理，即人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息；如作者的情感，则要考虑词的写作背景：作者当时正是上失意处于逆境之电工培训学校,，词表达了作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟。
20、示例：夕阳无限好，只是近黄昏。
点拨：题考查积累和拓展的能力，其他诗词曲电工培训学校,的句子，只要符合题意即可。
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