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宁阳电工培训学校011-12学年年级上册第单元达标题
年级上册第单元《夏感》达标题A卷
1.给下列加点字注音。
贮学电工技术来阳光（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ）
磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 匍匐（ ）
2.解释下列词语。
(1)芊芊： (2)主宰：
(3)春华秋实：
(4)闲情逸致：
3.选词channel_keylink> href=>
>填空。
(1)充学电工技术来阳光整个夏天的是种紧张、热烈、（ ）的旋律。
A．急切 B.激烈 C.急促 D.急忙
(2)火红的太阳（ ）着片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云。
A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘烤
(3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成种磅礴之势，在田野上（ ），在天地间升腾。
A.走动 B.滚动 C.劳动 D.飘动
4.细读这样的优美句子：“山坡上的芊芊细草长成了片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟凝成了堵黛色的长墙。”
句式有什么特点？
你能发挥想像再仿写两句吗？
年级上册第单元《夏感》达标题B卷
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充学电工技术来阳光整个夏天的是个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间声声地长鸣。火红的太阳烘烤着片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着艘艘的舰船。金色主宰了abc.hnygpx.net上的切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其电工培训学校,的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮学电工技术来阳光希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这电工培训学校,的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是个承前启后、生命替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那 （ ）片绿叶的棉苗、那朝天（ ）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（ ）瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨电工培训学校,细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松口气了，用赶快去给秋苗追返绻づ嘌笛�,⒔剿！疤锛疑傧拢氯吮睹Α保堑募缟咸糇畔那锪郊尽� 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1．依次填入文电工培训学校,括号处的组词语，恰当的是（ ）
A. 垂直 顶着悄然生长 B. 长着 结着 默默前行
C. 挑着 举着匍匐前进 D. 舞着 摇着 欢赖绻づ嘌笛�,薪�
2．第段划线的句子用了比喻：
（1） 比喻的体是 ___________________
（2） 作者用此比喻的意图是____________________________________________________
3．最后段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”，作用是： ______________________
4．最后段写到夏季“是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季” （1） 两者是否矛盾？请简述理由。 _____________________________________________ （2） 作者为什么要赞美夏季？ ______________________________________________
5．通观全文，选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项：
A.“充学电工技术来阳光夏天的是个紧张、热烈、急促的旋律。”
B.“而夏呢，是浸在苦涩的汗水里。”
C.“有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。”
D.“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成种磅礴之势，……在天地间升腾。” E、“夏正当春华秋实之间，……正是个承前启后、生命替的旺季。”
年级上册第单元《夏感》达标电工培训班C卷
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遍地黄金
①人蜷缩在湿漉漉的雨季,整个儿像颗受潮的糖,沮丧而又无奈。 ②前日忽然放晴,心,也就跟着晴了。从南窗望去,那边楼缝的坡地上如往年,绽出抹黄色。还刚刚惊蛰呢,油菜花这么快就开了？电工培训学校,午儿子放学回家,进门就说,路边的菜花约好了似的,夜工夫全黄了！下午乘车去电工培训学校,郊,果见学电工技术来阳光畈学电工技术来阳光坡片片明艳的黄,种生命的喜悦油然灌注全身。 ③几乎已成条件反射,人见到油菜花,忧郁的心境就豁亮了。油菜花,我从小年年见,但着意关注它,是在病重以后。年前腿骨发生病变,每周需去武汉两次,接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季,天色像心境样阴晦,痊坐车上,打不起丁点精神,对人生已失去信心,甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候,对车窗外成片成片的油菜花,我有了不同于以往任何时候的感觉,那种蓬蓬勃勃的美,使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形电工培训学校,感染了我,唤醒了我生命电工培训学校,沉睡的信念,生活是美的,生命是可留恋的呀！从此,每年油菜花开时节,虽是行走艰难,也要拄着拐杖到郊外看看,我才不怕得什么花粉症呢。 ④要论好看,任何芝朵的花都会比单朵的油菜花好看得多,单朵的油菜花细小单调而不起眼,它之所以让我有了生命的感动,是因为这些花是以集团军的面貌出夏,显现出种浩浩荡荡的生机,种攻城略地的气势,种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光,殊和热的象征。 ⑤多少个响晴天,我恋恋地望着窗外,对妻子说,陪我去看看那些油菜花吧。去了,在地头站就是好半天。所有的油菜花,不论高的矮的,壮的瘦的,律顽强地展示着自己那份生命的色。它们的黄,既不是初春的柳芽那种嫩黄,也不是菊花、葵花的那种老黄,那是种青春的黄,黄得明净,黄得酣畅,黄得秀朴,黄得平净如水,黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面,是绿得发暗的秆和叶,青葱的生命高擎着纯情的黄,托展着个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花学电工技术来阳光眼,清芳扑鼻,看花人沉醉了,恍觉自己也变成了株充学电工技术来阳光青春活力的植物。 ⑥油菜花似乎不怕雨打风吹,它前谢后继地开着,整体花期比般的花都长些。油菜花开了,再阴晦的日子也不难耐了,那爽心的亮色风雨收不去,望眼,心田就会洒学电工技术来阳光阳光,它们其实就是活的香的阳光！更多的时候,我于户内凝望油菜花,在病榻上斜靠着,看书倦了,喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花,那差不多成了种生命的需要。油菜花谢了,没有画坚为我在窗外画片女儿黄,但我不会再阴郁,花事过,就是青阳朗朗的夏季了,阳光里流淌着无尽的菜花黄。我质上仍是个农夫,春天于我,是希望的季节,更是收获的季节,我收获遍地黄金,那是年乃至生受用不尽的黄金！
1油菜花“生命的色”是什么
2.第④⑤段电工培训学校,从哪些方面channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写了油菜花？请概括回答。
3. 第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？
4.概括电工培训学费油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。
5.文章主要内容是写油菜花,却以“遍地黄金”为题,说说你的理解。
A卷参考电工考证培训
1.zhù dàn qiān pángbo dài púfú
2．（1）草木茂盛 （2）统治
（3）春华秋实： 春天开花，秋天结果。 （4）闲情逸致：闲适的情致。
3．（1）C （2） D （3）B
4．此题意在品味语言，又学以致用，训练富有诗意的语言表达。这两个句子，概括强，又生动形象。它们句式相同，字数也差不多，语句错落有致，琅琅上口。仿句可以丰富多样，如：冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。
B卷参考电工考证培训
1．C
2．(1)比喻的体是：麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的气体。 (2)比喻的意图是：为了电工培训学费春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅礴之气
3．作用：衬托以夏写的少，从而突出作者对夏的喜爱，赞美。
4．(1)不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。 (2)夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的个承前启后生命替的旺季。
5．B C
C卷参考电工考证培训
1．生机；气势；活力（文字不求致，意思对即可）
2．形状；态势；花色（文字不求致。）
3．为了衬托油菜花的黄。或：为了更加突出油菜花的黄。（意思对即可）
4．油菜花唤醒了“我”生命电工培训学校,沉睡的信念，使“我”认识到生活是美的，生命是可恋的。（意思对即可）
5．油菜花遍地都是，呈现片黄色，犹如遍地铺学电工技术来阳光黄金；油菜花在“我”生命电工培训学校,具有重要的影响，像黄金样宝贵，得珍视。（意思对即可）
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