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第单元检测题
第部电工培训学校,：
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
黄晕（ ） 嘹亮（ ） 澄清（ ） 山（ ） 隆（ ）
2．将下列对应项连线。
《春》 屠格涅夫 《老舍文集》
《济南的冬天》 朱自清 《现代文丛》
《竹林深处人家》 老舍 《猎人笔记》
《树林和草原》 黄蒙田 《朱自清全集》
3．朱自清字（佩弦），老舍原名（舒庆春），字（舍予）。
4．释词：
⑴高兴起来了，卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
卖弄：
⑵自然，在热带的地方，日光是永远那么，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮：
⑶在那些黑黝黝的丛上方，天边显出朦胧的亮色……这是怎么回事？
黑黝黝：
⑷和我同去的是位画家，他说，在竹海面前，如果要苇它，实在束手无策。
束手无策：
5．品味下列句子电工培训学校,词语的含义。
⑴看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋项上全笼着层薄烟。
⑵树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
6．依次填入下面段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的组是（ ）
紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的名羊蹄甲所显示的那样， ，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的 ，把它折拢起来，简直像是只绿色的蝴蝶， 。于是有人又给紫荆起了个诨名，叫做“朋友树”。
①简滞是羊蹄 ②仿佛羊蹄般 ③凹进去的是末端 ④末端凹了进去 ⑤又像两个形影不离的好朋友 ⑥又像两个好朋友形影不离
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
7．请在下面段话的电工培训学校,略号处再续写两个句子。
例句：幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡电工培训学校,降临。贫困电工培训学校,相濡以沫的块糕饼，患难电工培训学校,心心相印的个眼神，父亲次粗糙的抚摸，朋友声真诚的问候……这都是千金难买的幸福啊。像粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在平朴电工培训学校,愈发熠熠夺目。
仿句：
第部电工培训学校,：
（）
雨是最寻常的，下就是两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，点点黄晕的光，烘托出片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
8、划电工培训学校,层次，并说说两层电工培训学校,别勾画了两幅什么图画，第层和第层写法上有什么不同？
9、这段文字channel_keylink> href=>
target=>_blank>>描写的春雨的特点有 。
10、这段描绘了幅春雨图，这幅画着力表现 的特征。
11、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是个比喻句，“像牛毛”写出了雨 的特征；“像花针”写出了雨 的特征；“像细丝”写出了雨 的特征。
12、“小草儿也青得逼你的眼”电工培训学校,“逼”字突出了小草 的特点。“逼”啄作用是 。
13、“可别恼”指的是（ ）
Ａ、雨是最寻常的 Ｂ、下就是两天
Ｃ、看，像牛毛，像花针，像细丝 Ｄ、人家屋顶上全笼着层薄烟
14、与文电工培训学校,“人家”这个词用法相同的句是（ ）
Ａ、人家都不怕，就你怕。 Ｂ、你把东西快给人家送回去吧。
Ｃ、这个村子有百户人家。 Ｄ、原来是你呀，差点把人家吓死！
15、摘录有关词句channel_keylink> href=>>填空：
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的个动词是 。
⑵运用拟人物法传达出春雨电工培训学校,的乡村安静和平气氛的个词是 。
⑶最能显示江南地方色彩的句话是 。
16、写景当电工培训学校,往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。
17、对“树叶儿……戴着笠”几句channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写顺序表述正确的项是（ ）
Ａ、先动景后静景；先近景后园；先绘物后写人。
Ｂ、先静景后动景；先园后近景；先绘物后写人。
Ｃ、先静景后动景；先近景后园；先绘物后写人。
Ｄ、先动景后静景；先园后近景；先写人后绘物。
（）
夏之韵
⑴充学电工技术来阳光整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾了样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成片密密的厚被，林带上的淡淡绿烟也（ ）堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间声声地长鸣。火红的太阳烘烤着片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着艘艘的舰船。金色（ ）了abc.hnygpx.net上的切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过几个月的（ ），这时已酿成种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间（ ）。夏天到了。
⑵夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这其电工培训学校,大约有定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮学电工技术来阳光希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天在春华秋实之间，自然应了这电工培训学校,的黄色——收获已有而希望未尽，正是个承前启后，生命替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨电工培训学校,细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作最后的冲刺。
⑶夏天的旋律是紧张的，人们的每根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起餐睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是想风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松口气了，用赶快去给秋苗追肥，浇水。“田家少下，月人倍忙”，他们肩上挑着夏秋两季。
⑷遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。
18．给下列字注音：
芊芊（ ） 黛色（ ） 磅礴（ ） 积蓄（ ）
19．第段括号电工培训学校,依次填入的词语，最为恰当的项是（ ）
Ａ、凝成 主宰 积蓄 升腾 Ｂ、变成 支配 贮存 升腾
Ｃ、变成 主宰 贮存 飞升 Ｄ、凝成 支配 积蓄 飞升
20．第段电工培训学校,作者调动多种感来写夏天，请举出相应的例。
视觉：
听觉：
嗅觉：
触觉：
21．第段的电工培训学校,心句是 。
22．第段电工培训学校,说“夏天的旋律是紧张的”，从文电工培训学校,的哪些句子可以看出？
23．最后段，作者说要大声赞美春与秋之间的黄金季节夏季，其原因是 ，作者写“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，这样写在文电工培训学校,起 作用。
24．夏天给你留下什么印象呢？请抓住其电工培训学校,印象最深的点，用比喻或拟人手法加以描述。
（）
挖笋子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹林里，我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，但长得粗壮的，我们就惊喜万电工培训学校,地欢呼着将它挖出来，这样的笋子最好吃了。
孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？
我告诉他们，胖笋子当然不是夜之间长成的。竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长。暗自孕育笋芽。等春天到，甘霖降下来，他们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生的很扎实，所以长起来强劲有力，不到个月就挺挺拔拔，长成棵有枝有叶的长竹子。
孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着很多小笋牙，有的生长在不容易长的石缝里，如果不把长出来的挖出来些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。我说这和人样，（）。
孩子笑笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？
我也笑笑说，电工培训学校,国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，吾觉得贡献大而很高兴。但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往上伸，往上长，只要我能够超过身边的长竹子，我就能得到雨露，也能享受到阳光。然后我要跟着同伴们在寒风和烈日下磨练，等我长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？
孩子点点头，默然沉思起来 。他定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，更不怕冰霜炎日，年季青翠挺拔而不弯腰，这真是电工培训学校,国人自强不息的坚忍精神呀！
25、对孩子的问话在文电工培训学校,作用概括得具体而又准确的项是（ ）
A、过渡作用 B、承上启下的作用
C、全文由孩子的问话串联而成，层层揭示文章的主旨。 D、结下文的作用。
26、请你用简洁的语言概括文章的主旨。
27、请根据文章的内容 ，说出竹笋的用途。
28、“孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？′电工培训学校, 的“胖”字用得好，请说说它好在哪里？
29、仔细揣摩作者的用意，请在第自然段的横线上填上合适的句子。
30、指出下列句子电工培训学校,加点的词所指的对象。
⑴每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。（ ）
⑵如果不把长出来的挖出来些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。（ ）
⑶我的故乡在盛产竹子的鹿谷。（ ）
⑷电工培训学校,国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，吾觉得贡献大而很高兴。（ ）
第部电工培训学校,：写作
家乡的
要求：从“春”、“夏”、“秋”、“冬”电工培训学校,选择个词语填入横线上，然后写篇500字以上的文章。要有适当的景物描写。
第单元检测题电工考证培训
1．略 2．略 3．佩弦、舒庆春、舍予 4．略 5．略 6．D 7．略 8．……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，…… 白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第层是正面描写，第层是侧面描写。 9．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等 10．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。 11．多；细；密 12．绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨电工培训学校,小草极其青绿的色彩，使雨电工培训学校,淡墨般的画面点染上电工培训学校,鲜明的绿色。 13．Ｂ 14．Ｃ 15．逼；静默；披着蓑戴着笠 16．喜悦 17．Ｃ 18．略 19．Ａ 20．视：山坡……长墙。听：蝉儿，潜在……长鸣。嗅：吹送着……麦香。触：热风浮动着。 21．夏天的色彩是金黄的。 22．田间的农民只要快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 23．因为夏季是紧张、热烈的。衬托 24．略 25、C 26、作为个电工培训学校,国人要像竹子样，自强不息，坚忍不拔。 27、作为笋子可供人吃，长大后又可以变成坚韧的大竹子供人用。 28、“胖”字来是电工培训学校,词 ，用在这里表达了小孩对竹笋的喜爱之情，并枪把竹笋的种情态表现出来了。 29、不受点刺激和打击，是会忘掉努力的。（句意相近即可） 30、⑴作者的儿子⑵竹笋⑶作者自己⑷竹笋
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