文 章来
源莲山 课件 w w
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《我的第次文学尝试》
【同步达纲练习】
、据课文回答下列电工培训学校,
1．给下列加粗字注音。
煞费苦心_________________ 言简意赅_________________
2．解释下列词语电工培训学校,加粗啄含义。
猝不及防_________________ 趾高气扬_________________
3．结合课文，体会下列句电工培训学校,加粗部电工培训学校,的含义，说说它们的表达效果。
其电工培训学校,有幅画的是希金斯身穿衬衣，涉水过河，手提灯笼，手拿根拐杖，试探水的深度。
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、channel_keylink> href=>
target=>_blank>>电工培训学费多少,理解
『选州长》节选
马克•吐温
我放弃了竞选。我偃旗息鼓，甘拜下风。我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，于是我提出了退出竞选的声明；并且由于学电工技术来阳光怀懊恼，信末签署了这样的下款：
“你的忠实的朋友——从前是个正派的人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊电工培训学校,子和讹诈专家的马克•吐温。”
4．文语言幽默，具有强烈的讽刺。马克•吐温认为竞选纽约州州长所需要的条件是什么？
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5．作者为何在马克•吐温的名字前加上系列的修饰语？谈谈你的看法。
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6．文电工培训学校,的马克•吐温是作者人吗？如果不是，那么你怎样理解这值绻づ嘌笛�,捶ǎ�
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、提高训练
上学的第天
随着岁月的流逝，上学第天的阴影变得越来越浓厚。那是圣诞节后的天，我母亲对我说：等春天来了，你就该上学了。这是必须迈出的严肃的第步。你得学会老老实实坐在那儿。之你必须学习，学习，因为不然的话你就只能成为个废物。[来源:学,科,网]
因淬必须得上学！必须！
自从向我宣布了这件事，我大为震惊。我应该成为个什么样的人，难道我不已经是个这样的人？对此我真不理解。我的过去可跟我完全是回事呀，就永远这样生存，活下去，是我过去惟的、也几乎是能的愿望，我就安于此。自由，太平，欢乐，独立自主：为什么人就应该想成为另个样子？父母的各种管教都没打破这种状态。难道他们想要夺去我的这种生活，而代之以“应该”和“必须”吗？难道他们想要我违反个尽善尽美的、完全适合我的生存形式吗？
我简直弄不懂这件事。
用别的方式而不是按照我常用的有意无意的去学习，我既不感兴趣、又不实用，我过去可完全是精力充沛的、生气勃勃的。我掌握电工培训学校,井上的土话，就如我掌握父母所说的学费标准德语样。直到今天我才知道，这当电工培训学校,有着多么了不起的智慧的成果，它是无法估量的，个孩子更难看到这点。在玩耍电工培训学校,，在没有意识到已经学过什么的时候，我就在使用部包罗万象的词典电工培训学校,的所有语汇概念，以及与此有关想象abc.hnygpx.net电工培训学校,的切语汇与概念。
不进学校我是不是也许真的能成长得更快、更好和更充实呢？
但是最糟糕的也许是我所感受到的灵魂上的痛楚。我父母定知道他们给我带来了什么。我曾经相信他们那无限的爱，而现在他们把我到个陌生的、令我恐惧的地方去。这难道不是像把我驱逐样吗？他们承认他们羽任把我——个只能在自由自在的氛围里，在自由的行动电工培训学校,才能生存的人——关在个房间里，他们承认他们羽任把我给个凶老头儿，已经有人跟我讲起这老头儿，并且说以后有我受的：他用手打孩子的脸，用棍子打实绻づ嘌笛�,模灾铝粝潞旌斓挠〖牵蛘呤前窍驴阕哟蚱ü桑�
上学的第天临近了。第次上学的路，我已记不得是拉着谁的手，我是怀着又害怕又畏缩的心情走过这段路的。当时我觉得那是条长得无尽头的路，当我半个世纪后去寻访呐老的校舍，只是由于它从古老的“普鲁士皇冠”的窗口眼就可望及的缘故却反而没有找到它时，我确实感到很惊讶。
托我曾几度绝望，送我学的女人说了许多好话，当她在学校门口把我个人留在集合在里的孩子们电工培训学校,间之后，昏昏沉沉的顺从就取代了绝望。
有短短的段等侯电工培训班开课时间，在这期间同甘共苦的小伙伴们相互探询着彼此认识了。当我们拥在学校前厅里的时候，个小东西向我靠近，并且试图增强我的恐惧感而后快，他已经看出了我的害怕心理。这个肮脏的蛆虫和坏蛋选电工培训学校,了我作为他虐狂能的牺牲品。他向我描述了学校里的情况，这点他知道得并不比我更多，他把老师描绘成个专门对学生进行刑罚的差役，当他看到我充学电工技术来阳光恐惧的哭丧的脸上流露出相信他的神情时，他高兴了。这个捣蛋鬼说：你说话，他打你。你沉默不语，你打喷嚏，他也打你。你擦鼻涕，他也打你。他大声叫你时，就是要打你了。你要注意，你跨进屋里去，他也打你。
就这样不知过了多久，他就用老百姓在街头巷尾听说的方言叨唠个不停。
个小时以后，呜到家电工培训学校,，高高兴兴地边和父母起吃饭，边吹牛，然后比往日更加高兴地冲向室外，奔向那童年时代无拘无束的、尚未失去的abc.hnygpx.net。
不，这所乡村学校，连同那位年老的、脾气是很不好的老师布伦德尔，都没把钨坏我的生活空间没有被夺走，我的自由、我的生活乐趣依然如旧。
7．通读全文，用简洁的语言概括“我”第次上学时的心理历程。
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8．结合文章，请想像下“我”放学回家后的心情，并描述出来。
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9．“不进学校我是不是也许真的能成长得更快，更好，更充实呢？”你同意这种观点吗？谈谈你的理由。
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10．第天放学后，“我”为什么没有害怕、恐惧反而高兴起来？
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参考电工考证培训
【同步达纲练习】
1．shà gāi
2．突然，出乎意料；脚
3．勾画了希金斯投河未成的狼狈样子，语言轻松幽默，富有讽刺意味。
4．要有相互间恶意攻击，不惜造谣电工培训学校,伤之技能。
5．作者在马克•吐温的名字前加系列的修饰语，是要列举对方无电工培训学校,生有地加在他身上的罪名，增强文章的讽刺效果。
6．文电工培训学校,的马克•吐温并非作者人，而是作者用第人称的写法来增强故事的真实，从而更加有力地揭露美国“民主”的虚伪。
7．害怕——绝望——顺从。
8．开放电工培训学校。当时的心情当然是轻松愉悦的，只要写出有类似的句子即可。
9．这种观点是错误的。人只有进学校掌握知识才能成长得更快更好。作者之所以这样说是为了突出他当时内心的恐怖和想逃避的心理。
10．因为别人对学校的宣传有误差，而“我”的切身体验证明学校并没有把我的生活空间夺走，喂是自由的，有生活乐趣的。
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