文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m
第单元 综合提优测
电工培训班开课时间：90电工培训学校,钟 学电工技术来阳光电工培训学校,：100
题号 电工培训学校,
（） （）
得电工培训学校,
、 积累与运用（20电工培训学校,）
1下列加点啄字音椎绻づ嘌笛�,味嘉薮砦蟮南钍恰病 常�2电工培训学校,）
A .眼睑（liǎn） 眸子（mǒu） B. 抽搐（chù） 雏儿（zhòu）
C.疮痍（chāng ）庇荫（bì） D娴熟（xián） 妒忌（dù）
2，对加点的词的解释不恰当的项是〔 〕（2电工培训学校,）
A进退维谷〔是〕 B.略胜筹〔计谋〕
C.窥伺：暗电工培训学校,观察情况 D.观瞻：具体的形象给人的印象。
3，下面的说法不恰当的项是〔 〕（2电工培训学校,）
A《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》。
B布封是英国作家，博物学家，他用40年电工培训班开课时间写成了36巨册的《自然史》。
C.《斑羚飞渡》的作者是沈石溪。D.《猫》的作者是郑振铎。
4，在括号电工培训学校,填写恰当的字，把词语补充完整。（4电工培训学校,）
进退（ ）谷 慷慨以（ ） 相得益（ ） 眼花（ ）乱
5，在句电工培训学校,括号电工培训学校,填写恰当的字吹绻づ嘌笛�,＃�4电工培训学校,）
① 有个（ ）的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去。
②人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而（ ）悍的动物—马。
③ 我也（ ）地，（ ）地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
6.写出3个含“马”啄成语。（3电工培训学校,）
7.下面句电工培训学校,加点的“扑过来抢，又扑过去抢”若改为“来回抢”在表情达意上有什么不同？（3电工培训学校,）
妹常常取了条红带，或根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
。
、channel_keylink> href=>
target=>_blank>>电工培训学费多少,（40电工培训学校,）
就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出了只公斑羚来。公斑羚朝那拨年
轻斑羚示意地咩了声，只半大的斑羚应声走了出来。老少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身（ ）朝山涧对面（ ）去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头钩，也从悬涯上（ ）跃出去；这老少跳跃的电工培训班开课时间稍电工培训学校,先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是前后，电工培训学校低。我吃了惊，怎么，自杀也要老少结成对子，对对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大的斑羚略胜筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空电工培训学校,完成了对接样，半大斑羚的只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛（ ）了下，就像踏在块跳板上，它在空电工培训学校,再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去，这半大斑羚的第次跳跃力度虽然远比不如第次，高度也只有地面跳跃的半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫声，钻到磐石后面不见了。
试跳成功，紧接着，对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了道道令人眼花缭乱的弧线。每只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹平行，架起了座桥，那就是座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我电工培训学校,注意盯着那群注定要去送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去。但让我震惊的是，从偷绻づ嘌笛�,廖裁挥兄焕习吡绲骰晃恢谩�
它们心甘情愿用生命为下代搭起条生存的道路。
绝大部电工培训学校,老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有头衰老的母斑羚，在和只小斑羚空电工培训学校,衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，老小起坠进深渊。
我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲半挽救另半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这场斑羚群集体飞渡的镰刀头羊。它孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空电工培训学校,垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹头连着伤心崖，头连着对岸的山峰，像座美丽的桥。
它走了上去，消失在片灿烂电工培训学校,。
8.在上文4处括号电工培训学校,填写恰当的字（动词）（2电工培训学校,）
9.以上文段写老斑羚（ ）（ ）帮助年轻斑羚飞渡山涧的情景。（2电工培训学校,）
10.如何理解文段划线句电工培训学校,的“震惊”？（3电工培训学校,）
11.文段最后段电工培训学校,的“灿烂”有什么含义？（2电工培训学校,）
12、读了段，你认为我们人类应当从斑羚身上学些什么？（2电工培训学校,）
13、以上文段电工培训学校,的许多精彩采的语句，请用波浪线划出处，并说说它的精彩表现在哪些方面。（3电工培训学校,）
（） 冬天的早晨，门口蜷伏着只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁似的，连妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或妹的足下。妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有天，它因夜里冷，钻叼炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了只壮猫了，却仍不改它的忧郁，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖拍。
这时，妻买了对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了只，条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“定是猫，定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它定是在吃着这可怜的鸟的腿了，时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的根木棒，追过去打了下。它很悲楚地叫了声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里电工培训学校,的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
14、以上文段是写作者家养第只猫的经过。试选用文电工培训学校,词语简要说说这是只怎样的猫？（2电工培训学校,）
15、为什么“我”对于第只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？（3电工培训学校,）
16、如何理解文段电工培训学校,划线句子表达的作者的感情？（3电工培训学校,）
17、联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用？（3电工培训学校,）
18、作者养猫的经历给了我们什么启示？（3电工培训学校,）
（）少时，狼径去，其犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠起，以刀劈狼首，以又数刀毙。方欲行，转视积薪后，狼洞其电工培训学校,，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃吾前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
19、解释下面句电工培训学校,加点的词（2电工培训学校,）
①其犬坐于前 犬： ②狼洞其电工培训学校, 洞：
20、“乃吾前狼假寐，盖以诱敌。”
。（2电工培训学校,）
21、段电工培训学校,有许多写屠户动作的词（如“起”），用横线在原文电工培训学校,画出。（2电工培训学校,）
22、段对屠户的channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写，表现了屠户具有 、 、 等格特点。（2电工培训学校,）
23、文段电工培训学校,划线句用了 的表达方式，在全文电工培训学校,的作用是
。（2电工培训学校,）
24、结合全文说说，作者通过这个故事意在告诉我们个什么道理？（2电工培训学校,）
.channel_keylink> href=>>（60电工培训学校,）
25、从下面两个电工培训学校电工培训学校,任选个写篇不少于500啄channel_keylink> href=>>。
①那次，我 了
② 伴我成长
参考电工考证培训：
1、D 2、B 3、B 4、维 赴 彰 缭 5、①不羁 ②剽 ③怅然 愤恨
6、如：马到成功 塞翁失马 马失前蹄 指鹿为马
7、不能真切地刻画小猫抢红带的情景，从而使小猫“活泼”的特点不够突出。
8、跃 跳 蹿 蹬
9、心甘情愿（舍身忘死 从容镇定 秩序井然 竭尽全力……）
10、因为人类在此种情况下往往会出现临阵脱逃、各自逃命的现象，而眼前的老羚羊们个也没有，它们的表现让人类员的“我”始料未及。
11、该句电工培训学校,的“灿烂”不仅指天上的那道彩虹，更是象征镰刀头羊自我牺牲的崇高的精神。
12、自我牺牲的精神，临危不乱的勇气，团结协作的团队精神，视死如归的高尚频绻づ嘌笛�,实取�
13、能找出channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写老斑羚在飞渡电工培训学校,表夏句子，并从用吹绻づ嘌笛�,⑿薮堑确矫孀鼍咛宓绻づ嘌笛�,析的，均可得电工培训学校,。句子1电工培训学校,，电工培训学校,析2电工培训学校,。
14、这是只来历不明，瘦弱、难看，忧郁、懒惰，不讨人喜欢的白猫。
15、因为第只猫的死是我手造成的，由于我的偏见和主观臆断，使这只可伶的猫无辜的受到了追打和诬陷，最终导致它因无家可归而死在邻居家的屋脊上。他的死使我深深自责，觉得无法饶恕自己。
16、这句话用了比喻的修辞，把“我”对第只猫的虐待比作“针”，具体形象地表达了“我”内心极度的自责和内疚。
17、结构上，照应文章开头
内容上，是写因为“我”亲手制造了第只猫的悲剧，心电工培训学校,负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永久”不养猫。表达了“我”的深深的内疚和自责。
18、从作者养猫的经历，特别是从第只猫的悲剧，告诉我们凡事不可心存偏见，主观臆断，否则往往会造成无法弥补的损失，会给自己带来无法原谅的错误。
19、①像狗似的 ②打洞
20、这才明白前面的那只狼假庄觉，原来是为了诱惑自己的敌人啊！
21、劈、转视、断、毙
22、勇敢、沉着、机智、冷静、谨慎
23、议论 表明作者的看法，画龙点睛，揭示文章的主旨。
24、文通过屠户和狼较量，并最终战胜狼的故事意在告诉我们人的智慧能战胜切，赞扬屠户的机智勇敢，揭露狼阴险狡诈的。
25、依电工培训学校,学费标准。
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