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第单元 综合提优测
电工培训班开课时间：90电工培训学校,钟 学电工技术来阳光电工培训学校,：100
题号 电工培训学校,
（） （）
得电工培训学校,
、积累与运用：（20电工培训学校,）
1. 根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。（4电工培训学校,）
péng pài gèn ______古 bǔ _____育 阻ài _____
锲而不舍（ ） 懊悔( ) 喧嚣（ ） 炽痛( )
2.下列各组词语书写准确无误的项是（ ）（2电工培训学校,）
A．马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨
B．感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳
C．拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石
D．和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽
3.根据语句内容，选择恰当的项（ ）（2电工培训学校,）
今天在此追悼李公朴、闻多先生，手极端险恶， 。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期 ，杀人者 必覆灭。
A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 意志紧 民主自由
C人生生活痛苦 兜绻づ嘌笛�,景� 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望
4．下列说法电工培训学校,与课文内容不符的项是( )。（2电工培训学校,）
A. 《闻多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。
B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是abc.hnygpx.net著名的家，其代表作有《田园响曲》《命运响曲》。
C. 莫泊桑在着力刻画位著名作家形象时，插入些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识位作家，有助于提示人物的格特征。
D. 《孙权劝学》节选自南宋家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
5．用下列哪句话概括《福楼拜家的星期天》更合适( ) （2电工培训学校,）
A．近朱者赤，近墨者黑 B.物以类聚，人以群电工培训学校,
C．谈笑有鸿儒，往来无白丁 D．曲高和寡
6.下列句子电工培训学校,加点成语使用有误的项是（ ）（1电工培训学校,）
A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。
B. 战电工培训学校,日军恶贯学电工技术来阳光盈，家喻户晓。
C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。
D. 奥海默是个拔尖的人物，锋芒毕露。
7.下列句子没有语病的句是（ ）（1电工培训学校,）
A．能否刻苦钻研是提高学习的关键。
B．增加质量是教学改革的当务之急。
C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
D．当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热炼迎。
8. 仿照例句将句子补充完整：（2电工培训学校,）
例：他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
他也许______ __，但有______ __的烦恼。
9.根据所给的典故猜成语：（2电工培训学校,）
①《论语•子路〉绻づ嘌笛�,杏校骸白釉唬何抻伲藜±Ｓ僭虿淮铮患±虼笫虏怀伞！�
②《资治通鉴•唐玄宗天宝元年〉绻づ嘌笛�,兴担骸笆牢嚼盍指Γ谟忻郏褂薪！！�
①（ ）
②（ ）
10.《国演义》里东吴大将领是
、 、 、 。（2电工培训学校,）
、 channel_keylink> href=>
target=>_blank>>电工培训学费多少,理解： （30电工培训学校,）
（）《孙权劝学》（16电工培训学校,）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军电工培训学校,多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11.给文电工培训学校,加点字注音。（3电工培训学校,）
卿（ ）当涂（ ）辞（ ）孤（ ）涉猎（ ）孰（ ）
12.对下列词语的解释有误的项是（ ）（2电工培训学校,）
A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂：当道；涂，道路。
C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。
D.见事：认清事情，识别事势。
13.为下列词语找出与之意思相近的成语。（2电工培训学校,）
（1）大有所益：
（2）士别日，即更刮目相待：
14.从以下的对话电工培训学校,，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？（3电工培训学校,）
（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（3）蒙曰：“士别日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
15.下列各句。（6电工培训学校,）
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）结友而别。
（）（14电工培训学校,）
假如给我天光明（节选）
［美］海伦•凯勒
①我们谁都知道自己难免死。但是这天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
②有的时候，要是人们把活着的某天看做生命的最后天该多好啊！这就更能显示出生命的价。如果认为岁月还很漫长，我们的每天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会是充学电工技术来阳光热情。
③我们对待生命如此倦怠，对待自己的各种天赋及使用自己的器上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年人失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样。旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
……
④假如我是位电工培训学校,校长，我要设门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑤请你思考下这个电工培训学校,：假如你只有天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的日？你又会让你的眼睛停留在何处？
16.给下列加点字注音。（2电工培训学校,）
呆滞（ ） 熟视无睹（ ）
健康无恙（ ） 惦（ ）念
17.第①段电工培训学校,加点的“事事”字，前个“事”的意思是 ，后个“事”的意思是 。（4电工培训学校,）
18.第②、③段电工培训学校,加点的“这”和“这样”电工培训学校,别指代什么内容？（2电工培训学校,）
这： 这样：
19.作者在第②段电工培训学校,说：“如果认为岁月还很漫长，我们的每天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，我们的每天应如何度过才有意义，才能更显示出生命的价呢？（请用奥斯特洛夫斯基的句名言回答）（3电工培训学校,）
20.在第④段电工培训学校,，作者提出了个大胆的假设，从这假设电工培训学校,可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。（3电工培训学校,）
、课内文言文channel_keylink> href=> target=>_blank>>电工培训学费多少,
、channel_keylink> href=>>:（50电工培训学校,）
38. 终点之美， 属于优胜者；起点之美，属于每个人，而自觉地进人起点并调动起自己的美来，也便是人生电工培训学校,的种优胜。人的生，可能平平淡淡，也可能轰轰烈烈，有过失败的考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜……恼爽皆过程。于是生命之美在于旅托美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于生命意义之真谛。
请以“过程之美”为话题channel_keylink> href=>>。
要求：(l）电工培训学校自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）;
(2）注意细节、思想健康；
(3）文电工培训学校,不得出现真实的人名、地名（校名）;
(4）字数在600字左右。
参考电工考证培训
1、略
2、C
3.D
4.D
5.B
6.B
7.C
8、事业上有成就 家庭
9、达 口蜜腹剑 10、、鲁肃、吕蒙、陆逊
、
（）
11、īｎɡ ｔú ｃí ɡū ｓｈè ｓｈú
12、B
13、大有裨益 （2）士别日，当刮目相看
14、（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又电工培训学校,肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。
15、你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地电工培训学费多少,，了解罢了。33蒙结成朋友，然后电工培训学校,别。
（）
16、ｈì ｄǔ ｙàｎɡ ｄｉàｎ
17、事情 事情
18、要是人们把活着的某天看做生命的最后天该多好啊！”“旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。”
19、当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。
20、者的写作用意在于：告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华；启迪人们注意“要用眼睛”认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。
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