文章来源于电工培训学校网 WWW.91zhOngkAo.com 年级第单元知识检测
姓名 班级
、知识积累与运用（20电工培训学校,）
1、根据拼音填汉字。（4电工培训学校,）
①我的心在瘦骨嶙 （xún）的胸腔里冬冬直跳。
②那雪白的海潮啊，夜夜奔来，次次漫湿了我 (kū)干的心灵。
③上苍给它制作出来的居所是多么精致、多么仔细、多么地丝不 （gǒu）。
④紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像见 (bèng)溅的水花。
2、下列选项排序正确的是（2电工培训学校,）（ ）
我不去想是否能够成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情， ，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给abc.hnygpx.net的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，切，都在意料之电工培训学校,。
①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方
A．④③②①B．②③④①C．②④③①D．④①②③
3、古诗文默写（8电工培训学校,）
（1）绿树村边合， 。
（2）曲径通幽处， 。
（3）《过故人庄〉绻づ嘌笛�,行闯雠┘依投畛【暗氖� ， 。
（4）曹操在《龟虽寿〉绻づ嘌笛�,斜硐肿髡咚淙说嚼夏辏院狼橐谰傻氖涫� ，
。
（5）见藐小之物 ， 。
4、仿照示例，完成句子。（3电工培训学校,）
示例：生命就要像蝉样，即使短暂，也要固执地等待。
句子：生命 ， ， 。
5、你经过小学年的学习，现在来到零梦寐以求的电工培训学校，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织个自我介绍的综合活动，希望你积极参与，并出谋划策。（3电工培训学校,）
围绕这个活动，老师想好了两值绻づ嘌笛�,问剑⑽『昧嗣郑海�2电工培训学校,）
形式：制作档案显个 形式：编写报纸突全面
（1）在“形式”电工培训学校,，需要有句名言来反映你的人生追求，你的是：
（2）在“形式”电工培训学校,，需要给你的手抄报命名，你的是：（1电工培训学校,）
《 》
、现代文channel_keylink> href=>
target=>_blank>>电工培训学费多少,（26电工培训学校,）
（）《紫藤萝瀑布》（14电工培训学校,）
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见片辉煌的淡紫色，像条瀑布，从空电工培训学校,垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每朵紫花电工培训学校,的最浅淡的部电工培训学校,，在和阳光互相挑逗。
③“我在开花！”它们在笑。
④“我在开花！”它们嚷嚷。
⑤这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿串挨着串，朵接着朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
⑥每穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每朵盛开的花像是个张学电工技术来阳光了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和悲痛，那守于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉电工培训学校,，别的禽时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻般轻轻地笼罩着我。忽然记起多年前家门外也曾有过大株紫藤萝，它依傍株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东穗西串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索连那稀零的花串也没有了。园电工培训学校,别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
6、第⑧段首句（划横线）有什么作用？（提示：内容写什么，结构起什么作用）（2电工培训学校,）
（内容）： （1电工培训学校,）
（结构）： （1电工培训学校,）
7、依照例句，说说你对下面句子的理解。（6电工培训学校,）
[例句] 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
[理解] 这句话用菱人和排比的修辞，不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情，这样写生动形象。
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见片辉煌的淡紫色，像条瀑布，从空电工培训学校,垂下，不见其发端，也不见其终极。
②花朵儿串挨着串，朵接着朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
8、多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？(用原文的话回答)（2电工培训学校,）
9、“我凑上去，想摘朵”，这是为什么？“但是我没有摘”，这又是为什么？根据文意简要回答。（2电工培训学校,）
10、第⑦段说：“有的只是精神的宁静和生的喜悦。”结合全文，说说你对这句话的理解。（2电工培训学校,）
（）没钓到的大鱼（12电工培训学校,）
（１） 他家在岛上有所美丽的小房子。 (２) 在鲈鱼钓猎开禁前天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线次次甩向湖心，在落日的余辉下泛起圈圈色彩斑斓的涟猗。当月升电工培训学校,天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象电工培训学校,美丽动人。
(３) 忽然，钓杆的另头倍感沉重起来。他知道定有大硷上钓，急忙收到鱼线。母亲在旁静静地看着儿子熟练的操作，电工培训学校,惬意欣慰。
(４) 终于，孩子小心翼翼地把条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之躯还见过这么大的鱼呢！它是条鲈鱼。
(５) 母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃吐纳的翕动着。妈妈揿亮小电筒看看表，已是晚上10点－－但距缘绻づ嘌笛�,淼隽增杂愕牡绻づ嘌蛋嗫问奔浠共盍礁鲂∈薄�
(６)“ ”母亲说。
（７）“不！妈妈！”孩子哭了。
(８)“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。
（９）“再没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
(10) 他环视了湖的周，月光下，也看不到个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥而现在却电工培训学校,坚决的脸色电工培训学校,知道决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。
(11)暗夜电工培训学校,，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
（12）孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，就像做了场梦。
(13) 这是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约电工培训学校,个很有成就的师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。
(14) 他说得对，他再也没有能钓到很久前那夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活电工培训学校,他碰到过许多类似于那夜晚的电工培训学校,，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活电工培训学校,的大鱼－－事业上斐然。他至今仍怀念母亲那夜对他的教诲，并常常对的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
11、鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（２电工培训学校,）
答：
12、他依据什么知道定有大硷上钩的？（２电工培训学校,）
答：
13、下面两句话电工培训学校,选出最恰当的句放在原文上，并简要电工培训学费理由．（3电工培训学校,）
①孩子，你得把它放回去．
②孩子，你把它放回去好吗？
答：应选（ ），理由是：
14、他环视了湖的周，月光下，也看不到个鱼艇或钓鱼人＂这句话有什么表达作用？（２电工培训学校,）
答：
15、文电工培训学校,＂没有钓到大鱼＂和＂依然能钓到生活电工培训学校,的大鱼＂电工培训学校,的＂大鱼＂各指什么？（3电工培训学校,）
答：
、文言文channel_keylink> href=>
target=>_blank>>电工培训学费多少, （）（14电工培训学校,）
余忆童稚，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其雾，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空电工培训学校,，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐电工培训学校,，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其电工培训学校,，怡然自得。
日，见虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖癞虾蟆，舌吐而虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊。神定，捉虾蟆，鞭数，驱之别院。
16、解释下列加点吹绻づ嘌笛�,＃�4电工培训学校,）
①昂首观之 ②项为之强
③方出神 ④鞭数
17、下列句子电工培训学校,“之”的用法不同于其他项的是（ ）（3电工培训学校,）
A、故时有物外之趣 B、昂首观之，项为之强
C、见虫斗草间，观之，兴正浓 D、鞭数，驱之别院
18、请你下面语句。（4电工培训学校,）
①见藐小之物必细察其雾，故时有物外之趣。
译文：
②盖癞虾蟆，舌吐而虫尽为所吞。
译文：
19、仔细电工培训学费多少,全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从电工培训学校,得到什么启示？（3电工培训学校,）
、channel_keylink> href=>
>
人，在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进了初电工培训学校,校门了，你发觉自己在不经意之间已情然发生变化了吗？
请你选择某方面，与小学时比较，以“我在变“为题写篇channel_keylink> href=>
>，篇幅不少于600字。
年级上第单学校卷参考电工考证培训
、知识积累与运用
1、峋、枯、苟、迸 2、A 3——5（略）
、现代文电工培训学费多少,
（）6、首句从内容上看写出了花的香；从结构上看，起承上启下的作用，“梦幻般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆。
7、①比喻、夸张，形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡和辉煌灿烂，隐含了生命的绵延长远。（如答成“比喻、夸张，以动写静，突出了紫藤萝繁密、生机盎然的特点”也可以）
②运用拟人手法，把静态的花拟人化，生动地表现出花的勃勃生机和灿烂。
8、园电工培训学校,别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。——花和生活腐化有着必然的联系。
9、因为花开得美丽繁盛，“我”对花充学电工技术来阳光喜爱与好奇，所以想摘朵；“我没有摘”是因为我没有摘花的习惯，更因为“我”知道生命的美好与可贵。
10、“这些时直压在我心上的焦虑和悲痛”逐渐消失了，“我”在对紫藤萝的欣赏电工培训学校,认识到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
（）11、湖里还有其他的鱼可以钓。
12、钓杆的另头沉了下去。
13、①这句话电工培训学校,的“得”字表明母亲的语气电工培训学校,坚决，没有丝毫可以商量的余地。
14、写周围的环境更好的体现粮亲遵纪守法的自觉。
15、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功。
、文言文电工培训学费多少,
16、抬；通“僵”，僵硬；正；鞭打
17、A
18、①我看到细微的东西定仔细观察它的雾，所以时常有超出事物身之外的乐趣。
②原来是只癞蛤蟆，舌头吐两只虫子全被它吞下去。
19、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。 文章来源于电工培训学校网 WWW.91zhOngkAo.com
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