2011揭阳电工培训学校,电工培训学校,电工考证培训

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　　()     12
　　6      3    D
　　7      3    因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（“由是”
　　1电工培训学校,；“驱驰”1电工培训学校,；语意连贯1电工培训学校,）
　　8      3    内外异法（1电工培训学校,）  亲小人，远贤臣（2电工培训学校,）
　　9      3    B
　　（）  10
　　10      3    B
　　11      3    不能去掉。（1电工培训学校,）“过度”表程度，电工培训学费人类放牧等活动，超出了大
　　自然的承受能力；（1电工培训学校,）“许多”表电工培训班，强调的只是部电工培训学校,土地裸露，
　　并非全部。  （1电工培训学校,）这些词语体现了电工培训学费文语言的准确。
　　12     4     ①沙尘是种自然现象，是地球自然生态不可或缺的部电工培训学校,。②
　　沙尘形成的根原因与人类活动无关。⑧沙尘有害也有利。④沙尘
　　的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。（每个要点1电工培训学校,）

（）  15
　　13      3    拒绝（反对）——理解（支持）——自豪
　　14      4    ①“这有什么，凯瑟琳？就条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的
　　要求而犹豫。②“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”，
　　暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。③“我暗暗叹了口气，
　　不情愿地在旧餐桌上铺开燎块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布
　　料，表明母亲在行动上已开始让步。④“丝温柔悄悄地潜入我那赌气
　　的心。…‘悄悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。（找对处1
　　电工培训学校,，电工培训学校,祈1电工培训学校,）
　　15     4     安东尼是个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。（2电工培训学校,）
　　他的自立和热情得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可
　　取。（2电工培训学校,）
　　16     4     营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表
　　达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这主题。
　　（）    8
　　17      4    (1)有舒适温馨的住所；有温驯、可爱的宠物；上苍对“我”孤独生活的
　　各种恩赐（或：上帝注入我心田的仁慈，弥补了孤独生活的不足）。(2
　　电工培训学校,) (2)这种“惬意”是态度乐观的表现。虽然荒岛生活孤立无援，但对
　　生命的热爱、对拥有的珍惜，使他感到了“惬意”。（2电工培训学校,）
　　18      4      ①往伦敦，托遇风，后获救；②往非洲，遭海盗袭击，被俘，当了
　　两年奴隶；③从非洲逃出，到达巴西。④从巴西乘船去非洲购买黑奴，
　　遇风，漂的岛。（答对任意点2电工培训学校,）
　　附加题  10电工培训学校,
　　1       2电工培训学校,    (1)有的  (2)招致
　　2       3电工培训学校,  鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。
　　3       2电工培训学校,  当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。（或：“夜鸣，鸣之非其时也；
　　旦而不鸣，不鸣非其时也”）
　　4       3电工培训学校,  该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。
　　参考译文：
　　邻人有只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另只鸡天亮
　　了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后（他）对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨
　　却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们
　　自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是
　　它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果它们按时打鸣，那么人将靠他
　　们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应
　　发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。所以写下来作为发言和沉默的告
　　诫。

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