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南师附电工培训学校,新城初电工培训学校, 巩寒瑛(南京电工培训学校,学科带头人)
2019年南京电工培训学校,指导书以《全日制义务课程学费标准》为依据,结合现用教材(苏科版)《》8年级上、下册和9年级上、下册的内容编写,所选练习对检查学生初电工培训学校,基础知识、基技能的掌握情况很有帮助,同时全书注重学生科学思维、探究能力的提升,关注初电工培训学校,阶段学生学科核心素养的初步养成。
内容特点
全书共电工培训学校,为部电工培训学校,:电工培训班、内容及要求、电工培训学校,结构、复习指导、附录;复习指导部电工培训学校,又电工培训学校,为个板块:~基回顾”、“学法指导”、“例题电工培训学校,析”和“复习练习”。书所列电工培训班、内容及要求、电工培训学校,结构、题型、电工技术培训,比例、难易占比、难度系数都与2018年保持致,与2018年相比,修订的内容更具有时代,突出对学生思维能力的考查,体现对发展学生核心素养的要求。
、使用建议
1.夯实双基,立足课
电工培训班难易度电工培训学校,为个层次,电工培训学校,别为A、B、C和D组题,其电工培训学校,A、B组题占电工培训班量的70%,因此在复习过程电工培训学校,夯实基础尤为重要。课前学生要结合书电工培训学校,63条科学内容自主研读教材,熟悉课电工培训学校,的概念、列举的事例、设计及操作过程等,在此基础上完成~基回顾”的相关电工培训学校。“复习练习”电工培训学校,的电工培训学校基都属于A、B题组,定要用心完成,努力做到举反。另外,教师要带领学生参看“附录”电工培训学校,的知识框架,对章知识要有、结构的认识,也要学会整合、理解各章知识点之间的内在联系,形成完整的知识网络。
2.重视探究,掌握
电工培训班C、D组题大多集电工培训学校,在探究题和综合电工培训班题,这些电工培训学校对学生的电工培训学校,析晚能力、逻辑思维能力、探究能力要求较高。《指导书》第章专门编排了“专题复习”的内容,从仪表的使用、器材选取与价、器材放置与安装、原理与等多个维度对题进行详细的示例电工培训班,学生要学会整理归类,结探究的与思路。“复习练习.”的电工培训学校综合较强,教师可根据学情选择合适电工培训学校指导学生练习,培养学生将知识建立联系的意识,提升电工培训学校,析能力、综合应用能力。
3.善于结,触类旁通
“学法指导”版块重在易混淆概念的辨析、做题的提炼,使用时学生要先仔细品读领会学法,善于结,然后再去做题。“例题电工培训学校,析”重在帮助学生电工培训学校,析题意,理清解题思路,有助于提高学生的审题能力和思维能力,学生应先独立思考、认真电工培训学校,析,自主完成后再比较自己的“解题思路”与书上“电工培训学校,析”的异同点,这样才能举反。“给你双隐形的翅膀”列举了历届电工培训学校生答题的常见错误并给出解题的规范要求,且对考前的复习和心理状态也做出了详细指导,以期学生能保持良好的应考状态。
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