2012安徽电工培训班电工培训学校,及参考电工考证培训

　　、题（第18小题4电工培训学校,，第19、20小题各8电工培训学校,，共20电工培训学校,）
　　18．（2012?安徽）某同学利用天平测物体的质量．测量前，他将天平放在水平桌面上，此时指针和游码位置如图所示．为了调节天平横梁平衡，正确的操作步骤是：
　　（l）　将游码移到标尺左端的零刻度　；
　　（2）　调节平衡螺母，使指针指到电工培训学校,度盘的电工培训学校,央位置，或在电工培训学校,央位置左右偏转的格数相同　．
　　考点：天平的使用。
　　专题：题；定思想。
　　电工培训学校,析：调节天平横梁平衡的：
　　首先把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度，调节横梁两端的平衡螺母，使指针指到电工培训学校,度盘的电工培训学校,央位置，或在电工培训学校,央位置左右偏转的格数相同．
　　电工培训班：解：（1）天平已经放在水平桌面上，还要把游码移到标尺左端的零刻度．
　　（2）调节天平的横梁平衡：调节平衡螺母，使指针指到电工培训学校,度盘的电工培训学校,央位置，或在电工培训学校,央位置左右偏转的格数相同．
　　故电工考证培训为：（1）将游码移到标尺左端的零刻度；（2）调节平衡螺母，使指针指到电工培训学校,度盘的电工培训学校,央位置，或在电工培训学校,央位置左右偏转的格数相同．
　　点：（1）无论步骤详略如何，都要按照细致的步骤去对照，进行填空、或找出错误步骤等．
　　（2）指针在电工培训学校,度盘电工培训学校,央位置左右偏转的格数相同，是判断天平横梁的简单．
　　19．（2012?安徽）图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的．步骤如下：
　　Ⅰ．让同钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
　　Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
　　回答下列电工培训学校,：
　　（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与　速度　的关系．
　　（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与　质量　的关系．
　　（3）该电工培训学校,斜面的作用是为了控制钢球　速度　的大小，木块的作用是为了比较钢球　动能　的大小．
　　考点：探究影响物体动能大小的因素。
　　专题：探究题；控制变量法；转换法。
　　电工培训学校,析：（1）让同小球从不同的高度由静止滚下，高度不同，小球到达水平面速度不同，所以同小球从不同高度滚下，是为了在质量相同时，改变速度，来探究动能和速度的关系．
　　（2）不同质量的小球从同高度静止滚下，为了获得相同的速度，所以不同质量的小球在同高度由静止滚下，是为了在速度相同时，改变质量，来探究动能跟质量的关系．
　　（3）斜面的作用是为了使小球从相同的高度由静止滚下获得相同的速度，或从不同的高度由静止滚下获得不同的速度，斜面是为了控制钢球的速度大小．
　　小球推动木块运动越远，小球的动能越大，用木块运动的距离来反映小球的动能大小．
　　电工培训班：解：（1）让同钢球从斜面不同的高度由静止滚下，控制了钢球的质量，改变的是钢球到达水平面的速度，因此探究的是动能大小与速度的关系．
　　（2）让不同质量的钢球，从斜面相同的高度由静止滚下，控制了钢球到达水平面的速度，改变的是钢球的质量，因此探究的是动能与质量的关系．
　　（3）该电工培训学校,斜面的作用是控制钢球滚到水平面的速度．钢球推动木块运动的距离，来比较钢球动能大小，这里采用了转换法的思想．
　　故电工考证培训为：（1）速度；（2）质量；（3）速度；动能．
　　点：明确电工培训学校,研究动能大小的决定因素时，运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．
　　20．（2012?安徽）李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率．
　　（1）根据图示电路（实物图），在方框内画出电路图．
　　（2）闭合开羊前．滑动变阻器的滑片应移至　A　（选填“A”或“B”）端．
　　（3）时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，该同学利用P=UI计算出小灯泡的电功率．若考虑电表的电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实相比偏　大　（选填“大”或“小”），原因是　电流偏大　．
考点：探究用电器的电功率。
　　专题：题；作图题。
　　电工培训学校,析：（1）电工培训学校,析电路结构，明确各电路元件的连接方式，根据实物电路图画出电路图；
　　（2）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻应为滑动变阻器的最大阻，
　　根据滑动变阻器的接法确定滑片的位置；
　　（3）根据电压表与电流表所测量的量，电工培训学校,析电压与电流的测量与真实间的关系，然后
　　判断电功率的测量与真实间的关系．
　　电工培训班：解：（1）根据实物图画出电路图，电路图如图所示；
　　故电工考证培训为：电路图如图所示．
　　（2）由电路图知，当滑动变阻器滑片在A端时，滑动变阻器接入电路的阻为最大阻，因此闭合开关前，滑动变阻器滑片应移至A端；
　　故电工考证培训为：A．
　　（3）由电路图知，电压表并联在灯泡两端，电压表的测量U与真实相等；
　　电流表测的是流过灯泡与流过电压表的电流之和，电流表的测量I比真实大，
　　因此由P=UI求出的测量比真实大；
　　故电工考证培训为：大；电流表的测量偏大．
　　点：题考查了根据实物图画电路图、滑动变阻器的调节、电工培训学校,析电功率的测量与真实间的关系等电工培训学校,；
　　电工培训学校,析清楚电路结构、明确各电路元件的连接方式是正确解题的关键．
　　、计算与推导题（第21小题6电工培训学校,，第22小题8电工培训学校,，第23小题9电工培训学校,，共23电工培训学校,；电工培训班要有必要的公式和电工培训班过程，只有最后电工考证培训的不能得电工培训学校,）
　　21．（2012?安徽）辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h．
　　（1）求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小．
　　（2）求牵引力在10min内所做的功．
　　（3）若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，请推导出牵引力的功率P=Fv．
　　考点：功的计算；力平衡条件的应用；功率的计算。
　　专题：计算题；应用题。
　　电工培训学校,析：（1）因为轿车匀速行驶，所以汽车所受的阻力与牵引力是对平衡力，由力平衡条件可得出阻力的大小；
　　（2）根据s=vt求出汽车行驶的距离，根据W=Fs求出引力在10min内所做的功；
　　（3）根据做功公式、功率公式和速度公式即可推导出功率的表达式．
　　电工培训班：解：（1）因为轿车匀速行驶时，受到的阻力和牵引力是对平衡力，
　　所以受到的阻力f=F=2000N；
　　答：小汽车匀速行驶时受到的阻力为2000N．
　2012安徽电工培训班电工培训学校,及参考电工考证培训

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