2016年德州电工培训学费及模拟电工培训班电工考证培训

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、质和命题依据
初电工培训学校,学业是义务阶段学科的终结。其目的是全面、准确地考查初电工培训学校,毕业生在学科学习方面达到《义务学课程学费标准(2011年版)》(以下简称《课程学费标准(2011年版)》)所规定的初电工培训学校,阶段毕业水平的程度。结果既是衡量学生是否达到初电工培训学校,毕业学费标准的主要依据，也是电工培训班阶段学校招生的重要依据之。
初电工培训学校,毕业生学科学业水平的命题依据系绻づ嘌笛�,小犊纬萄Х驯曜迹�2011版）》，参照济南出版社出版的义务课程学费标准教科书《学》，结合我电工培训学校,初电工培训学校,教学的实际情况实施。
、命题原则
要有利于全面贯彻国家方针，进步推进素质；有利于促进基础的均衡发展，落实以人为的科学发展观；有利于电工培训班选拔新生。
学业的命题原则有个方面：
1．生活。
注意从生活实际电工培训学校,选取素材，考查学生在实际情境电工培训学校,提取、电工培训学校,析和解决电工培训学校,的能力，引导教学注重联系学生生活实际和社会实嫉绻づ嘌笛�,⒐刈⒖蒲Ъ际醯姆⒄埂�
2．全面。
在挖掘和创设综合知识的背景下注重对学科基础知识、基技能的全面考查，注重考查学科知识内容的时代、和社会，引导有效教学并促进学生的全面发展。
3．学科。
力求体现学科特点，注重培养学生的学科素养，引导教学关注生命。注意对能力的考查，注重培养学生的科学探究能力和运用学科的术语、基概念和原理科学地认识事物、电工培训学校,析现象和把握规律的能力。
4．简约。
电工培训学校,结构简约，题型搭配合理，合理调控难度系数。电工培训班数量适合，留给学生足够的思考电工培训班开课时间和自由发挥的余地，给学生提供发展、创新的条件。杜绝设置偏题、怪题和人为编造似是而非的电工培训学校，不出死记硬背的考题。
5．导向。电工培训班的编制既要以电工培训学校,为出发点，也要贴近学生的生活实际和社会实际，加强理论与实嫉绻づ嘌笛�,⒂胂质档慕岷希涞绻づ嘌笛�,发挥的社会功能，促进学生身心的全面、健康发展。命题应有利于引导教师改进教学，学生学会学习；有助于减轻学生过重的课业负担，推进素质。
、要求
1．知识与能力方面的要求。
（1）能够用文字、图表、图解等形式阐述学事实、概念、原理和规律等，尤其是学科的主干知识、核心知识。把握所学学科知识之间的联系，形成良好的学知识结构。
（2）能读懂般的学科普文章，理解有关文字、图、表的主要内容及特征，并能用学过的知识结合起来解决较简单的学电工培训学校,。
（3）能运用所学知识和电工培训学校给定的事实、条件和相关，对自然界、生产和生活电工培训学校,的某些较简单的学电工培训学校,进行解释、晚，作出合理的判断或得出正确的结论。并能把晚过程表达出来。
（4）能完成“考查内容表”所列，包括理解目的、原理、和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能运用这些电工培训学校,所涉及的基技能和重要。
（5）具备验证简单学事实的能力，并能对现象和结果进行解释、电工培训学校,析和处理。
（6）具有对些较简单的学电工培训学校,进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究电工培训内容都有哪些、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。并能初步运用观察法、法、调查法等科学研究的基设计可行电工培训内容都有哪些，收集数据。
（7）能对些简单的、实践活动电工培训内容都有哪些作出恰当的价和修改。
2．情感、态度与价观方面的要求。
电工培训班电工培训学校,将有机渗透人与自然和谐发展、环境保护意识、学的基观点和实事求是的科学态度、健康的生活习惯等情感态度与价观。
（1）初步形成结构与功能、部与整体、多样与共同、与环境相统的观点；进化观点和生态学观点。
（2）初步认识科学和技术的质，能理解科学、技术、社会之间的关系。初步学会运用科学知识和观念参与社会事务的讨论。关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的学新进展。
（3）认识科学的价，乐于学习科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
（4）热爱自然、珍爱生命，确立积极的生活态度和健康的生活方式。形成环境保护需要从我做起的意识。理解人与自然和谐发展的意义，初步树立可车绻づ嘌笛�,⒄沟墓勰睢�
（5）关心我国的状况，对我国科学和技术发展状况有定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴电工培训学校,华的使命感与责任感。
、电工培训班
电工培训班涵盖《课程学费标准（2011版）》提出的10个级主题、31个级主题、119项具体内容学费标准。教材电工培训学校,所包含的演示、电工培训学校,组、探究活动都属内容。价以学生掌握的基知识和基技能为出发点，全面价学生在学基础知识、基技能和情感、态度与价观等方面的目标达成度。具体细目见各专题训练，表电工培训学校,A、B、C代表各目标领域内的达标层次。

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