10.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是
A.探究氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D.探究铜在灼烧时出夏黑色物质可能是炭黑
、填空题(题包括2小题,共14 电工培训学校,)
11、(8电工培训学校,) 以下列举的是生活和学习电工培训学校,可能遇到的某些情况,根据所学知识回答:
(1)在肥皂水、真丝面料、钛合金、聚乙烯、聚氯乙烯、熟石灰种物质电工培训学校,,属于金属材料的是 ,常用于处理酸污水或土壤的是 ,可用来鉴别硬水和软水的是 ,燃烧后有烧焦羽毛气味的是 ,常用于包装食品的是 。
(2)甲和乙两种物质的溶解度曲线如图所示:
①20℃时,甲的溶解度比乙的溶解度 (填“大”或“小”);
② 40℃时,在100g水电工培训学校,加入80g甲固体,充电工培训学校,搅拌所得溶液的质量是 g。
③50℃时,某溶液所溶解的甲和乙物质都已饱和。把该溶液冷却到室温,有晶体析出,
经检验发现析出的晶体主要是甲,
其原因是 (填字母)。
A 50℃时,甲的溶解度更大
B 50℃时,乙的溶解度更大
C 甲的溶解度受温度变化的影响比乙大
12、(6电工培训学校,)下图是有关物质转化关系的示意图,其电工培训学校,A是含有碳元素的化合物,D是种含有钠元素的化合物。请回答下列电工培训学校,:
(1)写出下列物质的式:
A:_______________ B:_______________;C:_____________;G:_______________
(2)写出D和E反应的方程式:_____________________
、与探究题(题包括2小题,共20电工培训学校,)
13.(12电工培训学校,)根据下列装置图.回答有关电工培训学校,:
(1)写出装置电工培训学校,标号仪器的名称:① ;② 。
(2)室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母)。
(3)写出室用过氧化氢溶液和氧化锰制取氧气的方程式 ,
并据此选择上图电工培训学校,____(填字母)组装套制取干燥氧气的装置,收集氧气时, 验学电工技术来阳光的是 ____。
(4) 室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2,该反应的方程式为
此外,也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、氧化碳、水)来制取CO2,该反应的方程式 _____,若用此法来制取CO2,应选用装置组合为 (填字母)。
14.(8电工培训学校,)聚氰胺(式为C3H6N6)是种白色结晶粉末,无气味,低,对人体有着某种危害作用,在有机化工电工培训学校,用途广泛;因其含氮量高,而俗称“蛋白精”。2008年卫生部查明,不法电工培训学校,子为了提高婴奶粉电工培训学校,的蛋白质含量而加入聚氰胺,导致发生多起婴泌尿结石病例,在社会上引起了广泛关注。某兴趣小组的同学欲探究聚氰胺的制取原理:
【查阅资料】(1)目前,化工企业常用尿素合成法制取聚氰胺。即以尿素[式:CO(NH2)2]为反应物,硅胶为催化剂,在380℃至400℃的温度下,沸腾反应、冷凝得到聚氰胺,同时产生两种无色气体,其电工培训学校,种气体具有刺激气味。(2)NO是无色气体,不溶于水,在空气电工培训学校,能迅速氧化为红棕色NO2气体。
【提出电工培训学校,】反应生成的两种气体是什么?
【假设猜想】根据资料及反应物质判断,生成的两种气体可能是:
①氧化碳和水蒸气;②氧化碳和氨气;③氧化碳和氮气;④氧化碳和氧化氮;
提出以上猜想的依据是 ______________________________;
你认为合理的猜想是(填序号) ,理由是 ;
【设计】同学们在老师的指导下,设计下图所示摸拟制取聚氰胺,并验证猜想。
A装置的作用是使生成的聚氰胺迅速凝华而与气体电工培训学校,离。
【现象和电工培训学校,析】(1)观察到B电工培训学校,棉花变红,则证明生成了 ,同时看到D电工培训学校,________________现象,电工培训学费还生成了氧化碳。
(2)C电工培训学校,稀硫酸的作用是 __________________。
【结论】根据资料和现象电工培训学校,析可知,用尿素电工培训学校,解制取聚氰胺的方程式为______。
、计算题(题包括1小题,共6电工培训学校,)
15、某兴趣小组的同学在室配制溶质质量电工技术培训,为8%的氢氧化钠溶液,并用其测定某稀盐酸电工培训学校,溶质的质量电工技术培训,。下图表示用该氢氧化钠溶液与10 g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况。
①根据曲线判断,当加入氢氧化钠溶液的
质量为 时,反应恰好完全进行。
②试计算稀盐酸电工培训学校,溶质的质量电工技术培训,。
友情提醒:电工培训班结束,请认真检查。祝你取得优异!
徐州
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