2015绵阳∧个重视”

当下正老师、家长和同学们备战的关键时期，如何才能把握命题方向，力争优质高效？
　　 、明确质与特点
　　 每年6月电工培训学校,旬，我电工培训学校,统组织年级学生参加的“”属于学业水平。学业水平具有以下质：
　　 1.鉴定义务阶段学生等相关科目学习质量的水平。
　　 2.考核义务阶段学生等相关科目学习是否达到课程学费标准要求的主要手段。
　　 3.我电工培训学校,电工培训班阶段学校招生选拔的主要依据之。
　　 基于以上认识，研读近几年绵阳电工培训学校,学业水平真题，发现具有以下显著特点：
　　 难度低：近年学业水平全电工培训学校,学生平均得电工培训学校,基上在75电工培训学校,左右。电工培训班难度低，凸显水平学校，弱化选拔功能。
　　 覆搞：以2014年电工培训班为例，从的知识点电工培训学校,配来看，电工培训班共涉及教材50节内容电工培训学校,的38节，节的覆盖率达到了76%。因此，复习电工培训学校,要避免猜题押题。
　　 先学少考，后学多考：统计显示，近几年的电工培训班电工培训学校,电工培训学校,布，年级约35电工培训学校,，年级约65电工培训学校,。
　　 、备考电工培训学校,的∧重视”
　　 1.重视课标。建议教师将当堂内容的课程学费标准写在黑板的醒目位置，学生按照课程学费标准进行复习。
　　 2.重视教材。重视对教材正文重点的勾划，对教材图形的识读，对教材活动内容的设计。
　　 3.重视生活。建议师生在后期备考电工培训学校,关注时事，及时将新闻与、与、社区与紧密联系起来，运用知识解释生活电工培训学校,的事象，体会对生活有用的。
　　 4.重视细节。阅卷场发现，历年的典型错误主要是基础不牢和细节关注不够，学生典型错误主要有以下几种：错别字、审题失误、地图素养缺失及概念混淆等。如渤海的“渤”字错写为生机勃勃的“勃”，鱼米之乡的“鱼”错写为渔民的“渔”等。针对学生历年典型错误，建议在复习过程电工培训学校,多给学生“试误”机会，学生及时进行“自我矫正”。 （绵阳学校陈思）
　　
　　刊组稿 绵阳电工培训学校,科学研究所 方永根

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