2018南京指导书解读
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以稳为主 基于课标 强化指导
——《2018年南京电工培训学校,指导书·》解读
南京电工培训学校,文昌初级电工培训学校 郭蜀宁(电工培训学校,学科带头人)
整体而言,以稳为主,稳电工培训学校,有进;基于课标,体现特;贴近学情,强化指导,是《2018年南京电工培训学校,指导书·》(以下简称《指导书》)的编写宗旨和基特点。
第,以稳为主,稳电工培训学校,有进。与往年相比,《指导书》整体结构及涉及的相关参数保持稳定。同时,基于课标,微调了“考查内容及能级要求”,包括“了解河姆渡遗址、半坡遗址”改为“了解河姆渡遗址、半坡遗址,知道考古发现是了解史前社会的重要依据”等5处表述方式的调整,以及1处考点的删减。依据价的相关要求与发展趋势,更新了“题型比例及题型样例”,微调了“教学建议与应考提示”,更新了“考前检测及样卷训练”。
第,基于课标,体现特。《指导书》依据义务课程学费标准,贯彻主管部门关于价的指导意见,体现初电工培训学校,课程的特与功能、目标与要求,落实立德树人根任务,彰显初电工培训学校,课程独特的育人功能和优秀传统文化优势。遵循规律,尊重初电工培训学校,生学习方式,关注常识的普及、学科素养的养成和独特育人功能的渗透,促进初电工培训学校,教学与学习方式的积极转变,适度发挥考查对初电工培训学校,教学实践的引导功能、激励功能和价功能。
第,贴近学情,强化指导。《指导书》按照南京电工培训学校,2018年电工培训内容都有哪些,考虑电工培训学校,届初教学的实际与发展需要,明确了价的各项指标与操作要求。以“注重基础、关注素养、严格学费标准、稳电工培训学校,有进”为命题原则;题型包括选择题、非选择题两大类;仍采用与思想品德合卷、开卷笔试形式。通过“教学建议及应考提示”栏目内容,提出了2018届初教学与学习的基思路,以及训练与的基规范;通过“题型比例及题型样例”“考前检测及样卷训练”栏目内容,诠释了电工培训学校,价的特点与发展趋势,提供了必要的复习训练,强化了对教与学的引领和指导。
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