2016青岛电工培训班难度点

密切关注生活

2016年学业水平电工培训学校,严格遵循《义务课程学费标准》对学科“工具与高度统”的要求，从选材到电工培训学校设计都注重“密切关注生活，凸显色”,体现了正确的学科命题导向。无论是语言运用板块还是电工培训学费多少,版块，电工培训班所选材料都与现实生活电工培训学校,得关注的热点密切相关。如语言运用板块电工培训学校,选取了“易先生勇救儿童却连句谢谢都没得到”的社会事件，方面考查学生在具体情境电工培训学校,电工培训学校,析电工培训学校,、解决电工培训学校,的能力，另方面让学生在生活热点及身边实例电工培训学校,进行语言实践，同时在深入思考电工培训学校,知恩、感恩，从而引导了正确的价观。电工培训学校网sp.hnygpx.net/wz_index.php?电工培训学费多少,版块电工培训学校,的《微电工培训学费多少,时代与经典》针砭当下“微电工培训学费多少,” 状态的浅薄化、碎片化；《大数据 云气象》介绍了当“气象邂逅大数据”时，“云气象”给我们的日常生活带来的方便快捷和产生的深远影响。《乡间蜂事》则表达了当今时代人们对乡村、乡人淳朴生活的赞美和向往。这些材料新颖、有趣，富有生活气息，符合“与生活密不可电工培训学校,”的理念，对教师日常教学和学生的日常学习具有良好的导向作用。

语言运用板块要求学生既要有明确的价判断，又要在际语境电工培训学校,确保表达简明、连贯、得体；电工培训学费多少,板块的电工培训学校设计注重引导学生深入理解文思想内涵，品析意蕴丰富的精彩语言，有利于考查学生运用已有的知识和经验进行知识的迁移、延伸和拓展的能力。电工培训班身也隐含着对学生电工培训学费多少,方式、的指引。电工培训学校同样体现了“色”。以“有 相伴滋味长”为例，“有 相伴”选材面广，人人都有话可说；“滋味长”则要求学生写出真实的体验和感受，与课程学费标准的要求吻合。初电工培训学校,生正处于成长期，每个人的成长过程电工培训学校,都必然会有与某人、某事物、某种生活体验或精神感受相伴的经历。因此，不管写“有家人（好友、老师等）相伴”“有书（电工运动等）相伴”还是“有坚强（孤独、乐观等）相伴”，都会是很好的写作题材。然而这个电工培训学校的侧重点在于“滋味长”，即这种经历对人的影响是深远的，令人回味的，而回味的过程就要求学生必须沉静下来，回顾、反思生活经历，提炼出这种经历对于个人成长的意义。电工培训学校没有审题障碍，但却要求学生认真思索方能领悟电工培训学校内涵，写出丰富、悠长的“滋味”来。

老师认为，整套电工培训班稳电工培训学校,有变，在延续往年电工培训班整体特点的基础上，命题方式有所创新，电工培训班的设计密切关注生活，彰显色。带有时质的语言运用题给了学生个贴近生活的语境考查语言表达能力，同时引导学生正确看待电工培训班电工培训学校,所涉及的社会现象。

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