2012备战：告别“差生”条实用策略

每个学生，就都想成为优秀学生，肯定不会甘愿当个“差生”。但是，在不知不觉电工培训学校,，你就被定格在“差生”的行列而不能自拔。以学科为例子，某天，你突然感到：竟然这么难？!我听不懂！

　　其实，不是太难，而是你的学习出现了严重的电工培训学校,。只要得当，你完全可以很快告别“差生”！使你的发生质的飞跃。去体验做学生的乐趣。

　　、尽快去找你现在的老师，让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些，然后在短期内补上，目的是能够大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的新知识点。摆脱“差生”的困绕。

　　要想进步，必须弄清楚导致这差的根原因是什么？是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基解题不能熟练应用，或者是初电工培训学校,的些重点知识没有理解透彻等等。象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、方程式的书写及其相关计算等，是电工培训班阶段出题的核心内容，有个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能沦为“差生”的行列。

　　找准之后，赶紧把关键的知识补上，补的时候要想办法让你现在的任课老师“对”地进行辅导，手把守教会你“补”的。同时要特别注意处理好研究课与做题的关系。研究课与做题的精力电工培训学校,配可以是4比6甚至3比7.所谓“研究课”是指字句地电工培训学费多少,课内容，画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方，经过短电工培训班开课时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的电工培训学校,析，纠正自己理解上的偏差。做到这点，你就会发现，甚至顿悟：“原来是这样啊！”那些平时困绕你的许多电工培训学校,，电工考证培训原来就在课上！你甚至会为此而感第恨：“我怎么连课都没有仔细地看过遍！”至此，你才明白，原来你并不笨，只是当时没有研究课而已。

　　但是，做题，你可能又没有了信心：有不少的题你根无从下手。

　　因此，要学好，必须做定量的习题，“4比6”的意义就在于此。把归为理科，原因大概也在于此。不过这时，你心里定要清楚：你没有必要做对每道题！能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程电工培训学校,，是不可能“步登天”的。实际上，研究完课后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根就不会，这是正常现象。但是，研究完课不马上去做题，过段电工培训班开课时间后再做，你不会的电工培训学校就会上升到60%。因此，看书固然重要，做题更重要。看完书“马上做题”守键。

　　只有通过做题，才能检验你对课的理解是否正确。并且，只做课上的题也是不够的，每节都要做些任课老师推荐的课外习题(但是题量不宜太大，以电工培训班开课时间不超过30电工培训学校,钟为宜)，进步加深对课知识的理解。通过做题，你就逐渐的有些电工培训学校,产生，有些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“优秀生”样，经常去问老师！经常与老师流。然后你就会体会到：学好原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要得当，只要付出定的努力，每个学科都能学好的。

　　2012备战：告别“差生”条实用策略

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