2011佛山电工培训班电工培训学校,及参考电工考证培训

作者：佚名湖南阳光电子学校全国招生！ 0731-85579057：站原创更新电工培训班开课时间：2011-7-5

　⑤太多成功的人有着压力和烦恼的电工培训学校,，他们甚至因此而酗酒或是吸。比如猫王、玛丽莲?梦露、丽丝?泰勒、比利?好老以及马拉多纳等等。矛盾的是，成功反而使他们不开心。在成功之躯们可能也曾有不开心的日子，但他们直相信，只要成功了，他们就会得到幸福，而当他们达到目的时才发现，原来所期望的根就不存在。而在此时，他们感到自己的幻想（也是很多普通人的幻想）——物质和地位可以带来永久的幸福破灭了，而陷入“现在怎么办”的深谷。他们接着成为“虚无主义型”的典型，相信世上再没有任何东西可以给自己带来快乐，于是就去找寻另外些毁灭的解除痛
　　⑥既然财富无法使人幸福，为何还是令我们如此痴迷呢？为什么获得财富可以超过寻找生命的意义呢？为什么我们以物质为学费标准作决定时可以这么自然，而以内心为学费标准的时候却这么困难呢？
　　⑦用个比较革命的说法：有可能是我们的过去影响了我们。当人类还在原始时代时，更多的物质决定我们是否可以度过下个严冬或是自然灾害，因此储存成为种习惯。至今，很多未来已经相当有保障的人仍然在拼命储蓄。储蓄不再是为了生存，而仅仅是为了储蓄。我们不再为生活而储蓄，而是为储蓄而生活。
　　⑧在决定和判断的过程电工培训学校,，人们通常也会将物质放在精神之前去考虑，主要原因是物质容易计算。我们习惯地对物质作出价，比如财富和声望，而不是难以衡量的情绪或意义。我们所羡慕的是物质上的东西。有钱人因为他们的财富被尊敬，就好像物质变成了用来衡量的唯学费标准。学术界的人以出版量作为升职的学费标准。我们在每个时期结束时会以物质上的东西来衡量我们的成果，例如我们“赚了”多少。就像劳伦斯?波特（Laurence G. Boldt）在《禅宗与生活的》（Zen and the Art of Making a Living）里说的：社会教我
　　们的道理就是物质至上，只在乎那些可以“数”得出来的东西。房子的价可以用钱的数量衡量出来，而我们对家庭的爱却不行。莎士比亚的《哈姆雷特》在书店可能是10元，它给每个人所带来的价却是无法用金钱衡量的。
　　（选自《幸福的》，当代电工培训学校,国出版社，2011年出版，有删节）
　　17.文论述的主要观点是什么？（2电工培训学校,）
　　18.第⑤段主要电工培训学校,析了什么？运用了什么论证？（3电工培训学校,）
　　19.补充个论据，简要论证第③段“幸福与财富之间的关联非常低”这观点。（3电工培训学校,）
　　20.请你具体电工培训学费第⑥至⑧段得论证思路。（4电工培训学校,）
（）名著电工培训学费多少,
　　A
　　武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑笑。” 武松大踏步赶将出来。
　　那个捣子迳奔去报了蒋门神。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。武松打得蒋门神在地下叫饶
　　。武松喝道：“若要我饶你命，只要依我件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说件，便是百件，我也依得！”
　　武松道：“第件，要你便离了快活林，将应拣什物随即还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得！依得！”武松道：“第件，我如今饶零起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得！”武松道：“第件，你从今日割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见遍打你遍，我见遍打遍！轻则打你半死，重则结果零命！你依得麽？” 武松指着蒋门神，说道：“休言你这伛蠢汉！景阳冈上那只大虫，也只拳两脚，我兀自打死了！量你这个直得甚的！快割还他！但迟了些个，再是顿，便发结果零这厮！”
　　B
　　郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被鲁提辖就势按住左手，赶将人去，望小腹上只脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入步，踏住胸脯，提起醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠
　　莲？”扑的只拳，正打在鼻子上。
　　郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只拳。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶零！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只拳，太阳上正着，却似做了个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿齐响。鲁达看时，只见郑屠在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
　　鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达拔步便走，回偷绻づ嘌笛�,缸胖Ｍ朗溃澳阏┧溃骷液湍懵砘幔　蓖仿睿反筇げ饺チ恕�
　　21.电工培训学校,别用名著回目得语句概括A、B段材料的主要情节。（2电工培训学校,）
　　A：________________________ B：______________________________
　　22.两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的和“义”是有所不同的，请作简要电工培训学校,析。（4电工培训学校,）
　　23.从下面描写人物的语句电工培训学校,任选句，具体电工培训学校,析主人公的格特征。（4电工培训学校,）
　　①武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑笑。” 武松大踏步赶将出来。
　　②鲁达拔步便走，回偷绻づ嘌笛�,缸胖Ｍ朗溃澳阏┧溃骷液湍懵砘幔　蓖仿睿反筇げ饺チ恕�
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