2011黑河科目电工培训学费电工培训学校

2011年黑河电工培训学校,初电工培训学校,毕业学业
学科命题电工培训学费
、指导思想
遵循义务阶段初电工培训学校,课程目标的要求,体现基础、普及、发展和面向全体学生的基理念．以有利于加强教与学的正确导向，有利于培养学生的创新意识和实践能力，有利于推动课程改革的深入发展．
、命题原则
（）坚持考查基础知识、基技能和基思想；
（）坚持考查学生独立思考的能力、应用的意识、电工培训学校,析和解决生产和生活电工培训学校,实际电工培训学校,的能力；
（）坚持考查学生的创新意识和创新能力，发现电工培训学校,、提出电工培训学校,、探索和研究电工培训学校,的能力．
、命题电工培训班与要求
（）电工培训班 :兼顾人教版、北师大版《义务课程学费标准教科书》、、九年级教材.
（）考查内容和要求：在《全日制义务课程学费标准（稿）》的具体目标电工培训学校,选择命题内容．根据我电工培训学校,教学及教材使用情况，考查知识点具体如下：
数与代数
1．有理数
（1）理解有理数的意义；（2）会比较有理数大小；（3）借助数轴理解相反数和绝对的意义；（4）会求有理数的相反数；（5）会求有理数的绝对；（6）掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算；（7）理解有理数的运算律；（8）能灵活处理较大数啄．
注：绝对符号内不含字母；有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算以步为主．
2．实数
（1）了解平（立）方根、算术平方根的概念；（2）会用根号表示数的平（立）方根；（3）会求平（立）方根；（4）了解无理数、实数的概念，理解实数与数轴上的点对应；（5）能用有理数估计无理数的大致电工培训班；（6）了解近似数、有效数啄概念；（7）了解次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行实数的简单则运算．
3．代数式
（1）理解代数式的意义及表示；（2）理解代数式的实际背景或几何意义；（3）会求代数式的．
4．整式与电工培训学校,式
（1）了解整数指数幂的意义及基质；（2）会用科学记数法表示数；（3）了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算及简单的乘法运算；（4）会推导乘法公式并能进行简单运算；（5）会用提公因式法 、公式法进行因式电工培训学校,解；（6）了解电工培训学校,式的概念，会利用电工培训学校,式的基质进屑电工培训学校,和通电工培训学校,，会进行简单的电工培训学校,式加、减、乘、除运算．
注：简单的整式乘法运算电工培训学校,，多项式相乘仅指次式相乘；乘法公式指：(a+b)(a-b)=a2-b2,(a+b)2=a2+2ab+b2；因式电工培训学校,解（指数是正整数）时，直接用公式不超过次．
5．方程与方程组
（1）能够根据具体电工培训学校,电工培训学校,的数量关系列出方程（组）；（2）用观察、画图等手段估计方程的解；（3）会解元次方程、简单的元次方程组、可化为元次方程的电工培训学校,式方程；（4）掌握用因式电工培训学校,解法、公式法、配解简单的数字系数的元次方程；（5）根据具体电工培训学校,的实际意义，检验结果是否合理．
注：解可化为元次方程的电工培训学校,式方程，方程电工培训学校,的电工培训学校,式不超过两个． 
6．不等式与不等式组
（1）掌握不等式及基质；（2）会解简单的元次不等式,并能在数轴上表示出解集； （3）会解由两个元次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集；（4）能运用元次不等式（组）解决实际电工培训学校,．

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