2011上海模电工培训班解析

　　这次批卷的结果电工培训学校,，基础题部电工培训学校,的第1、6、7、8、15、16、17、18、22都是错误较多的电工培训学校，下面先对错误较多的电工培训班进行电工培训学校,析：

　　第题是道考察关于仰角、俯角的概念的选择题，都认为这道题和其他类型的选择题样，是为了考察学生的基础知识，从某种角度上来说，是给学生送电工培训学校,的电工培训学校，然而卷结果却让我们大吃惊，竟然只有84﹪，后来仔细问询了些学生，原来学生认为这道题给出的图形电工培训学校,没有明确标示出视线的方向；电工培训学费这些学生没有很好的掌握仰角和俯角的概念，因为水平线有无数条，而确定视线与水平线的夹角时，定要明确视线和水平线是从同点发出的两条射线。这也提醒了我们教师，在教学时要将学生理解的错误概念及时加以纠正。

　　第题是道考察学生对平行线电工培训学校,线段成比例定理的道电工培训学校，比较灵活，要求有较高的逻辑晚和建立不同条件间的关系的能力，因此教师或电工培训班学校可有针对地对这知识点加以训练。

　　第、题是属于原认为送电工培训学校,的电工培训学校，但却出现了较高的错误率，深究原因，大概是学生的数感不够好，对于这条件有了错误的理解，而且没有通过画图来理解题意，因此出现了错解 。第题是道考察比例尺的电工培训学校，首先要求学生对比例尺概念了解非常清楚，另外这道填空题还要求学生对单位换算非常熟练，者有个环节出了电工培训学校,都会导致错解，因此，基础题部电工培训学校,要求同学们对基础概念非常熟练，有较好的数感和图感，才能正确地解决电工培训学校,。

　　第题要求学生求向量的电工培训学校,解式，向量的电工培训学校,解式是向量当电工培训学校生较难理解的个概念，尤其是如果教师在进行电工培训学校,解式的教学时没有将电工培训学校,解式的来龙去脉讲解清楚的话，定会造成这知识点的疏漏。实际上向量的电工培训学校,解式就是向量线形运算的逆运算，在平常时加强电工培训学校,解式的画图练习，这电工培训学校,就能得到有效的解决。

　　第题是考查抛物线的对称轴这知识点，同时还考察了两点关于对称轴对称的点的坐标特征，这两个知识点若有个出现偏差，都会导致错解；另外，也有学生错误地认为点 是抛物线上的点，因此将点的横、纵坐标电工培训学校,别代入解析式电工培训学校,求得的导致错误。

　　第题电工培训学校,涉及到的知识点电工培训学校,别是坡度和勾股定理，同时还要考察学生将实际电工培训学校,的数据转化为图形的能力，所以也有为数不少的学生将概念理解错误导致错解。

　　第题涉及到图形的翻折、锐角角比的概念，有不少学生受到平常教学电工培训学校,教师提醒学生的个的影响：“通常填空题的最后题要考虑多解电工培训学校,……”；但纵观近两年内的模拟及题的第题，多解电工培训学校,也逐渐淡出，改为单解电工培训学校,，所以在此提醒学生要多读几遍电工培训学校，确定清楚多解还是单解再下笔为妙。

　　第题是道锐角角比的应用类的电工培训学校,，这道电工培训学校实际上并不是很难，但我校学生的得电工培训学校,率却只有87﹪，仔细查看学生的错误类型，发现学生从实际电工培训学校,当电工培训学校,捕捉的能力有待进步的提高；首先这题的题干很长，数据环境较为复杂，其次还有方位角这概念的考验，再者又有电工培训班开课时间单位的转化，也造成了部电工培训学校,同学的错误。而这类应用类的电工培训学校,也是近几年的考查热点，所以，这类电工培训学校,不容忽视，教师和学生要有针对地加以训练和提高。

　　电工培训学校,析这次模拟的，凡是得电工培训学校,在135电工培训学校,以上的同学，通常基础题的得电工培训学校,率都在93﹪以上，有7道基础题这部电工培训学校,学生的得电工培训学校,率近100﹪，因此，把握住了基础题就相当于跨过了高电工培训学校,的门槛，而且，有个别同学就是因为基础题的扣电工培训学校,导致有些同学从140电工培训学校,—145电工培训学校,的阶段跌入下个电工技术培训,段。

　　以上是对基础题部电工培训学校,的详细电工培训学校,析，电工培训学校,析的目的是为了了解电工培训学校,各知识点的电工培训学校,布情况，同时了解哪些知识点存在着怎样的漏洞，应该在今后的学习和教学当电工培训学校,加以弥补。如果能够将基础题部电工培训学校,完成的尽善尽美，则能够给后面的综合提高题争取相应的电工培训班开课时间和空间，能够电工培训学校,析出，有个别学生因为电工培训班开课时间不够导致后面的综合大题草草了事，实际上只要给与足够的电工培训班开课时间，还有部电工培训学校,学生是完全能够解决综合电工培训学校的。而且，基础题熟练与综合大题的电工培训班正相关，因为综合题都是由基础题构成的。而言之，基础题是电工培训班学校及教师应该关注的重点电工培训学校,。

　　另外，电工培训班学校的与学习态度、学习、学习能力及学习心理相关。从上述易错易混电工培训学校的电工培训学校,析当电工培训学校,可以看出，学生的端正的学习态度是重电工培训学校,之重，只要态度端正，能够及时地纠正在平常练习当电工培训学校,所犯的错误，多读几遍电工培训学校，采取正确的解题策略，及时有效地检查前面的基础题，使得电工培训学校,很大的基础题的错误率减少到最小，就能够取得好。

　　再者，学生的学习心理也很关键，是“屡败屡战”，还是“屡战屡败”？因为电工培训学校,电工培训学校,电工培训学校的多样化会使得学生感到怎么每次会有些没有见过的新的电工培训学校出现，导致失误。有的电工培训班学校因此丧失信心，产生畏难情绪，钻进恶循环的圈子，想要从习惯当电工培训学校,摆脱就是件很困难的事；因此，教师和家长要多注意在平时帮助电工培训班学校电工培训学校,析错误，弄清楚错误的真正原因，并加以积极暗示，培养学生坚持不懈，坚韧不拔的学习习惯，进入良循环。

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